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《操场上的数学实践活动》
红河镇中心小学
学生姓名：潘鑫娜
指导老师：刘华嫄
2018年3月
六年级数学《操场上的数学实践活动》
活动内容:
比例知识的实际运用 活动对象：
小学六年级学生 活动目标： 通过“求旗杆的高度”等实践活动，能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。
活动准备：
纸、笔、直尺、卷尺、竹竿 活动时间、地点：
晴天、学校操场 活动课时：一课时 活动过程： 一、布置活动要求 1.全班学生按学习和实践能力分成结构基本相同的若干个小组。 2.根据我们所学的比例知识来完成下面活动： 测出学校旗杆的高度；
二、共同活动，完成活动要求 测旗杆的高度
1.大胆设想，说出自己的想法，或小组、集体讨论，发表意见。然后排除一些较复杂或不可行的方法，选择较实际的方法。 如：可选高矮两位同学，立在太阳底下，分别量出身高和影长，然后，算一算，想一想，在同一时间，身高和影长成什么比例关系(也可选竹竿等其他物体)。 2.动手测量计算 (1)学生通过测量计算发现在同一时间身高和影长成正比例关系。 (2)在同一时间分别量出旗杆影长、身高和人影子的长度，用正比例方法求出旗杆的高度。 3.检查成果：让小组间交流测量计算的结果。
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我会设计活动方案。
我们小组设计的活动方案可操作性强。
我能运用所学知识正确计算
我能够熟练地操作工具获得问题解决必要的数据。
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