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初中作文教学发展学生个性的探究 上海市松江九峰实验学校 计英 提要：作文教学花了大力气而效果并不理想的原因，是作文教学中忽略了学生个性的发展。为什么要在作文教学中发展学生的个性呢？首先从教学目标看，语文教师应通过作文教学引导学生认识生活，形成自己独到见解，发展学生的个性。其次从语文教育心理学看，在作文教学中重视发展学生的个性，有利于学生情意水平的发展。再次从作文教学本身来看，只有使学生的个性得以发展，才能让学生达到“自能作文”的境界。另外从写作角度看，其本身就是发展学生个性的重要途径之一。最后从初中生的心理特点看，需及时肯定学生的需要，才能促进他们的健康成长。在作文教学中发展学生个性的可行性如何？我们不妨从四个方面分析：（一）家庭教育理念的改变。（二）学校素质教育的不断深入。（三）学生的个性趋向多元化。（四）语文教材的个性化。学生的个性在作文中是如何体现的呢？我们也可从四个方面来分析：（一）选材的取舍。（二）语言的表达。（三）立意的开掘。（四）情感的抒发。那么如何在作文教学中发展学生的个性呢？主要从三个方面着手：（一）要注意适当的引导。（二）要营造良好的氛围。（三）在作文评价中教师应扮演好读者的角色。 在语文学习中，学生最易产生畏难情绪的便是写作。如何使学生克服这一畏难情绪，一直是作文教学中探索的问题。人们为了提高学生写作能力，加强学生作文技巧的训练，煞费苦心地为学生设计了许