认知功能的语言.pptVIP

认知功能：语言;;Language;;什么是普遍意义上的语言;什么是心理学研究的语言;The Hierarchical Structure of Language 语言的层次结构;Phonemes 音素= 最小语音单位; 100 种可能, 英语约40 Morphemes 词素= 最小的意义单位; 英语中有50,000 , root words词根, prefixes前缀, suffixes 后缀 Semantics 语义= 词义/单词组合; 词指的对象和行动 Syntax 句法= 词按规则组成句子; 不同的语言有不同的规则 ;沟通要求;语言相关理论;语言的认知功能理论;常用的语言测验;词-图匹配（视觉理解）;图形核证（视觉理解）;词-图匹配（听觉理解）;图形核证（听觉理解）;图形命名;图形写名;Theories of Language Acquisition语言习得理论;涌现主义作为语言学研究的一个重要分支，也可以被列入哲学和科学的领域 浮现理论：语言的构成和使用有一些基本的不仅限于语言的规则，为省力，有效率eg:省力原则 Brow Raise in American sign Language An Emergentist Account Willian O’Gredy;语言发育;生物 成熟 神经 发育;儿童语言习得过程;言语理解力;Neural Correlates相关神经;The Wernicke—Geschwind Model;;角回(angular gyrus);语言活动与大脑功能一侧化;语言信息处理的神经模型;脑内语言系统(Damasio,1993);概念系统;语言活动的神经基础;左半球在谈话过程中可能的机制(Lundy-Ekman, 2007, p. 451) ;语言处理的图象序列;阅读可能的机制;写作 一方面要求连接Wernike’s区和Broca ’ s 区 Broca ’ s 区提供单词间的语法关系 Wernike’s区支持制定语言写作 ;右半球-非语言沟通;语言障碍;两种语言障碍;失语症 An acquired loss (complete or partial) of language abilities or reduction in the ability to name (Ferrand Bloom, 1997) 通常是由于左侧大脑损伤;失语症：两种 ;Non-fluent Aphasia ;Broca;Broca的失语症研究史;Broca区;Broca ’s Aphasia;临床表现;A Lady with Broca ’s aphasia;Broca ’s Aphasia;Global aphasia完全性失语;临床表现;Fluent Aphasia;Wernicke区;An old man with Wernicke’s aphasia;临床表现;Anomic aphasia命名性失语;Conduction aphasia传导性失语;神经言语障碍;Dysarthria(构音障碍);相关术语;构音障碍临床特点;MtTsNfyo6lhJ0qLGh*)!YWLuV7tkyqcJ5#k0vngsqLa7b$nn2G!kK3T6vLWSv1p0XFFlsQOP6n-MDkC*lKcnsy5koS6r+8h8XY3$djBI#XMQenVduHc3BK6BFh+gJVyYZBZ(xcVuFgbJLG(fCu3me-)vS9R54B)Qu$$2fS*(LQoDXNpvJ3FPu$WI1%*1ncn+JpJHORcG1YrLl3%2)lfPag9sp-aO8y0frd!d)vlV(tenmAu$2QrqoNh(K06Z62jRY68CZ-s6xlDhBR#+2l)R())KgED$#FGC3u9(tNfmkJ%(7S!(Q3Uc3cvT(89BbowfuPIfJpjEehgdLvnjOb8m6D09Bx8Ziz1vc!$4rxup#yzT5gdP5CyVm1hUgoN7I9PMn-%Z7a4AMFPif*Qd-bNlIQlQmL**JSEON!T3QV4LictHlf%Oq8BQEfOIe!K#IXFfSWQLCpnTeHM0t2)D#na)65Mhz3(NfnV+O0a)o5WD1q9niPI6j*Tp-2c9+5bfIwKPrT+cJ%pSRc5OVa)%%vgZAfDP7u3F7#AIbIrvV!l$xUS#9MFOaoyNs)*G407GIoS0j0clfs6PhPHKvQokAV1yXbCEseD$)5E71pdx7tD3ddzb0z#1A9v1#1vEgFsZBPA5p2j4NB$QImOHp8v7jhu(s3!qjLgZ5h$nv5h5yTU8zACh