儿科医学论文：浅谈儿科临床医学生综合能力的培养.docVIP

儿科医学论文： 浅谈儿科临床医学生综合能力的培养 摘要:新的医学模式下,在儿科临床带教中高度重视医学生综合能力的培养,对提高医学生的岗位能力和社会竞争力极为重要。通过加强医学生良好职业素质的培养,提高学生人文医学技能,促进良好医德和医患关系的形成;通过强化临床思维和临床技术操作能力培训,培养学生分析问题、解决问题的能力,为培养合格医学人才奠定基础。 　　关键词:儿科;医学生;综合能力 　　 　　医学教育国际标准提出医学教育的基本要求包括职业态度、科学基础、临床技能、群体保健、沟通技能和批判性技能等多方面的培养。而我国颁布的《中国本科医学教育标准》指出,培养和造就一支为社会服务,具有良好职业素质、实践能力和创新精神的卫生人才队伍是高等医学院校教学工作的重要目标之一。可见,临床教学不仅仅是培养医学生的临床能力,更重要的是培养学生的综合能力。笔者根据我国本科医学教育标准基本要求,结合我们的学习标准和在临床实践中的体会,在此就儿科临床带教中的一些问题进行初步探讨。 　　一、培养医学生良好的职业素质 　　当前,医学模式由“生物医学”模式转变为“生物—心理—社会医学”模式,这就要求我们的医学生培养在方式上要将人文教育与医学教育有机融合,在培养内容上要将人文教育融入临床教学细节中,精心构建学生医德素质培育体系,培养德才兼备的优秀医学人才。随着现代医学模式转变和新型医患关系的形成,临床工