生物七年级上人教新课标细胞核是遗传信息库教案及说课教案.docVIP

PAGE 教 案 学生情况分析： 通过前几节课的学习，学生对植物细胞和动物细胞的形态以及结构都已经有了一定的认识，对细胞壁、细胞膜的功能也有了初步的了解。在此基础上学生肯定对细胞核到底对生物体有什么作用充满了好奇。 利用四十分钟的时间要想让初一的学生弄懂染色体、DNA、基因等极其抽象的科学名词和它们之间的关系，确实“时间短、任务重”。但是这些名词经常出现在各种媒体中，对学生来说又不算是完全陌生。 初一的学生好奇心重，求知欲强而且活泼好动，注意力集中的时间比较短。 教学目标： 让学生能够了解并认同细胞核是遗传信息库；清楚细胞核、染色体、DNA、遗传信息之间的关系。（知识目标） 培养学生处理信息的能力，提高自身的分析问题、解决问题、思维能力和动手能力。（能力目标） 通过介绍几个科学家的小故事，激发学生们的凡事都要问一个为什么的质疑精神；培养学生珍惜生命、关爱生命的情感态度。（情感态度和价值观） 教学重点和难点 细胞核是遗传信息库；DNA的双螺旋结构；细胞核、染色体、DNA、遗传信息之间的关系。 教学思路 根据这节课的教学目标，教材特点、初一学生已有的知识水平和认识知识的心理特点，本小节的教学过程可以选择运用多媒体课件，将细胞核、染色体、DNA和基因按照概念范围从大到小依次介绍。而且可以组织恰当的课堂活动。充分调动学生的各种感觉器官，从激发学生的学习情趣入手，倡导