青岛版“三位数乘两位数的笔算”.docVIP

三位数乘两位数的笔算 教学目标： 1、使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 2、使学生获得运用已有知识解决新的计算问题的体会，感受数学知识和方法的内在联系。 3、学生在自主探索，合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学习数学的自信心，发展对数学的积极情感。 教学重点： 使学生经历探索三位数乘两位数计算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。 教学难点： 理解“用两位数哪一位上的数去乘，乘得的数的末位就和那一位”对齐。 教具准备；多媒体课件。 教学过程： 让我们以热烈的掌声欢迎后面的领导老师的到来！ 一、复习旧知 你能用最快的速度口算出来吗？先说答案，再说口算过程。这节课哪组表现得好，我们就把这颗智慧星奖励给哪个小组。 1．口算训练 23×30= 47×20= 42×19≈ 58×41≈ 2．笔算 56×26= 64×34= 笔算后，由学生说说笔算的方法及应注意的问题。 师：我们学习了两位数乘两位数的方法，今天我们来进一步学习三位数乘两位数的乘法。（板书课题） 二、创设情境，提出问题 出示信息窗3的情境课件 为迎奥运，青岛市要新建一条高速公路。一期工程历时15个月， 平均每个月修建213米；二期工程历时12个月，平均每个月修建260米。你了解了哪些信息？ 1．教师和学生交流信息窗的信息 青岛是奥运的伙伴城市，为了迎接奥运，青岛现在