莫丽英《揠苗助长》教案修改版.docVIP

PAGE PAGE 1 《揠苗助长》 教案 莫丽英 教学目标： 1、认识“寓、焦、喘、截”4个生字，会写“焦”字。 2、正确、流利有感情地朗读课文，能抓住 “巴望、天天、焦急、转来转去、自言自语、终于、急忙、筋疲力尽”等关键词语更深地理解课文。体会那个人的愚蠢，懂得做事不可急于求成。 教学重点： ①认识4个生字； ②会写1个生字，并会组词； ③流利地朗读课文。 教学难点： 读出人物心情； ②悟出故事中的道理。 课时：一个课时 教学过程： 提前板书：27 寓言两则 导入 1、大家都喜欢看故事，下面这些故事，你读过吗？（出示课件：坐井观天、亡羊补牢、掩耳盗铃） 2、这些都是小故事，可里面却蕴藏着大道理。我们把这样的小故事叫做寓言。 3、第27课有两则寓言，因为篇幅短小叫做则，就像我们平时说日记两则。今天我们就来学习其中的一则寓言故事吧。（板书：揠苗助长）齐读课题。之前我们学过“拔苗助长”这个词，“揠”是拔字的书面表达，在故事的原文中是揠苗助长，后人为了方便理解，就用“拔苗助长”。因此“揠苗助长”也叫“拔苗助长”！到底是谁为什么要拔苗助长呢？让我们一起走进课文吧。请同学们把课本翻到122页。 二、初读课文，解决生字词，整体感知 1、在学习课文之前，老