大学生心理课感想.docxVIP

　　大学生心理课感想　　题记　　第四周的心理课，也是一堂主题班会课，在短短的两个小时里，欢声笑语充满了整个课堂，看着各个小组准备的情景剧表演，我诧异于大家可以有这么多好创意和好才能，就算是上台了手足无措，也依旧可以给全班创造丰富的笑点。　　再看着课后大家的感想心得，我不禁想把这些都记录下来。　　留待十年后，如若重返这个页面，该是怎样的一番光景和心情？　　洪涛三月二十二日心理课感想　　这节课老师发给了每人一张附带五篇故事的纸张，老师把我们分成六小组，让我们私下讨论二十分钟，之后要我们各小组成员扮演其中的角色。　　二十分钟过去了，由我们小组第一个表演强子的那篇故事，陈振做旁白，曾志浩则是男主角强子，而我、詹文文、付波、秦磊则作为强子的室友，我们先前的构思由我们这四个室友做出一些夸张的动作和话语来衬托出强子的性格。　　可是一上场就手脚凌乱了，该弄得没有做到位，该说的没有说。　　当时大家也没有刻意的去纠正这一错误，乱了就临时想临时演。　　我以为演的相当差劲呢？现在回想一下，自己还是觉得很不错哦！随后看了一下其他五组的表演情况，其他的五组表演的还是相当的不错！　　心思1、要明白计划永远赶不上变化，要懂得随机应变。　　2、通过这堂课，让我知道说出的话啊一定要观众听得见，只让自己听见那是不行的　　3、要当一个好观众，要有欣赏的目光、耐心的听、耐心的看；开小差的声音要小于演员的声音　　4、劝告自己及身边的朋友要以故事中的强子的事迹引以为戒，不要沉迷于网络游戏当中，及时脱离网络　　易宣谕心有所感　　就在上周五，正在实习的我们在空闲时间进行了一次心理活动。　　这次心理活动是老师绞尽脑汁策划而成的，并对于此次活动报了很大的希望。　　活动的主要内容就是各个小组根据老师给的剧本然后自我发挥进行的情景小剧。　　剧本内容都是关于现阶段大学生所遇到的心理方面的问题以及大学生普遍存在的现状。　　虽然这次活动大部分同学还是很认真的看剧本和认真表演，但很遗憾由于场地限制，部分同学的心思还是会转向其他地方。　　并且此次活动的意义在于通过同学的表演而让大家能够清楚的认识到现在大学生的心理到底是如何、到底有多严重、到底该如何解决。　　可是同学包括我在表演中只是顾着嬉笑、讨论演技等，并没有深刻的认识到此次活动的意义。　　所以此次活动没有达到预期的效果，这是有点遗憾，毕竟我们还是很尽力的为活动而努力。　　最后老师也是有点难过，甚至怀疑自己有没有能力搞好心理活动。　　其实我想说，老师你真的没必要这样，这次活动有太多的客观原因，这只是我们的第一次而已，相信以后还有第二次、第三次、第次的。　　以后开展活动肯定会达到预期的要求，因为我们是您的学生！而且此次活动并不是没有收获，同学们都得到了欢乐，一起表演让大家更加的团结！　　我想说--易宣谕的身上充满正能量！感谢你的支持！！　　杨斌斌心理课感想　　1024　　经过上周心理课，老师在课上叫我们表演一系列的小品，使我们感受到了许多。　　在心理课上老师让我们表演小品充分的锻炼了我们的团结能力，在一个群体中我们应该共同努力，共同合作。　　还有就是在做好一件事的前提我们应该经过反复的努力，做好一切的前提工作，不能在关键的时候掉链子。　　考验了我们的心理素质。　　就类似我们一组表演小品就是关于我们大学生不应该迷恋网络游戏，如果类似的事情应该怎么解决，当我们遇到这些事情我们应该配合老师、家长、同学做一些思想工作，在老师给我们做思想工作我们应该乐于接受，不能有逆反的心理。　　还有就是我们在大学期间有什么心理方面的问题我们应该及时的找心理老师给我们辅导，积极、乐观的面对生活。　　不能自暴自弃。　　来到大学我们承载的是家人对我们的期望，我们应该努力的学习，不能让家人为我们担心，来到这个班集体我们就应该做好这个班集体的一份子，为班集体争光。　　英你而烦恼王丛丛　　大一下学期开学了，我们多了一门学科那就是心理学一开始我觉得心理课讲的应该是与我们大学生学习生活息息相关的。　　果然，刘老师讲的内容都是我们过去和现在以及将来所要发生和面对的问题。　　记得第一次上刘老师的课时，我还有点紧张。　　而老师提的问题让我们不知该如何回答。　　老师要我们回忆十年前的自己在哪个地方，多大了，在哪里上学。　　并且叫我们把十年前的自己画出来。　　结果我怎么也回忆不起来十年前的自己是个什么样的人。　　与此同时我还发现心理健康和身体健康同样重要，且两者是相互联系和相互影响的。　　当自己的情绪不好且经常波动时，自己就会很苦恼头疼得要命，而安静和开心时自己就会心情畅通无比，整天欢笑有助与我们自由交往。　　还记得有次刘老师上课的时候发给了我们每人两张纸，那是属于心理测试。　　我当时填完之后觉得很满意，等老师公布之后我发现与我预计的分数差不多。　　这就说明我还是属于比较健康的一类。　　从这几