议论文写作——辩证分析说理更全面.PPTVIP

议论文写作——辩证分析说理更全面 【目标定位】 　　1.明确辩证分析的内涵。 　　2.掌握辩证分析的方法。 一、作文常出现怎样的问题？ 　1、以偏概全，以特殊性否定一般性。 　2、片面、绝对，主观臆断，不留余地。 （只注意事物的一面，不注意食物的另一面；重视了某一方面的因素，而忽略了其他方面的因素。 不能把事物间的必要条件理解成充分条件，夸大某一方面的作用 ） 问题症结： 1、缺少辨证分析。 2、不会运用“辨证的语言”。 什么是辩正分析？ 　　　辨证分析简单说来就是一分为二。缺乏必要的辩证分析是议论文写作者常犯的错误之一。 　　　看问题不能太片面，凡事要一分为二，不可走极端，要留有余地。在肯定某一事物的同时，应适当指出存在的问题和不足；在否定某一事物的时候，也不能一棍子打死，对其中正面积极因素应适当加以肯定，这样才能使人心悦诚服。 　　　事物是不断变化发展的，要用变化发展的眼光看问题。凡事不能过于绝对化，要联系事物所处的历史和环境进行分析研究，才能得出正确的结论。 　　　　要善于“倒过去想想”,既从正面,又从反面思考分析;要“进一步想想”,对现象或材料做深一步的思考分析;要“换个角度想想”,站在不同对象的立场或利益上思考分析,或者分别从原因、过程与结果上思考分析;要“合起来想想”,就是完整地全面地分析问题。 【对点·练一练】 请以“舍与得”为话题,以俞伯牙、屈原等典型事例为素材,写一个不少于300字的片段,体现出辩证的思想。 答：____________________________________________________ ________________________________________________________ 答案(示例):因为懂得舍弃,所以成就永恒。 　　伯牙初遇子期,桐木瑶琴,高山流水,何等娟丽。浩浩江水一泻千里琴音,子期懂;绵绵高山悠悠相连的乐章,子期也懂。二人相结成知音。后来,当子期得知知音已逝,悲痛欲绝,挥泪摔琴以谢知音,亦何等悲壮! 　　古琴弦断琴音绝,伯牙舍弃了自己挚爱的古琴,人们为此留下了永远的遗憾。 　　可就是在瑶琴破裂的回声中,我们却听到了传递友爱的天籁。没有舍弃的古琴,哪来千古友谊流芳百世的佳话?没有舍弃的古琴,哪有高山流水真情永存的遐想? 　　历史长河滚滚奔流,我们从中得到异样的领悟——懂得舍弃,才能拥有至高的境界。 　　披头散发、形容枯槁的三闾大夫站在滔滔的汨罗江畔,面对“举世皆浊”的世道,他深深地叹了口气,最后毅然将芝兰香草般的身躯,怀抱石头,投入了滚滚江涛之中。 　　逝者已去,屈原舍弃了自己宝贵的生命,人们为此感到深深的不解与震撼。 　　可是就在这条吞噬屈原生命的大江之畔,我们却看到了不屈灵魂的闪现。屈原的舍弃换来了“浩浩之白”的人格魅力;屈原的舍弃换来了中华民族赤诚之心的传承。 　　文明的车轮滚滚向前,我们从中得到崭新的解答——勇于舍弃,才能拥有不屈的精神。 　　二、掌握辩证分析的方法 方法一:要用一分为二的观点看问题 【典例·悟一悟】 阅读下面的文段,思考右栏的问题。 　　“孔融让梨”无疑是我们中华民族传统文化中的珍宝,值得我们珍惜、继承与发扬。但是,当走上国际竞争的舞台后,如果我们仍然以“孔融让梨”的“谦让”态度去迎接激烈的竞争,我们的思想就会被禁锢,手脚就会被束缚,难以展现出自己的实力。 　　事实上,我们走出国门,不仅仅是为了让外国人看到我们的“谦让”,更是为了将中国推向世界。中国有位女科学家,因为在她自己的研究领域获得了巨大成功,引起国际同行的注目。于是,在一次很有权威的国际研讨会上,她引来了众多称赞的目光。可是,等她在会上发言之后,就再也没有人理睬她了,因为,在她发言之前,她淋漓尽致地展示了自己的谦让,甚至暗淡了对自己研究成果的展示。 　　当然,无须谦让也并不是说要怀虎狼之心,只懂得竞争抢夺。谦让推崇的是个人私利的推让,比如在公共场所,在电影院里、公交车上给老人让座,或者当别人无意伤害到自己时的宽容大度等。但,在原则问题上,该争时就得“争”,像国际比赛,这已经不只是运动员们自己的事了,如果将冠军让出,就等于把国家的荣誉拱手他人,这是一个原则性问题。 　　这样看来,我们不能把谦让片面地理解为同情心、怜悯心,谦让更不是忍让、退让。借用一句歌词来结束此文吧:“该出手时就出手!” 　(《该出手时就出手》) 【思考】 1.文段中议论的中心话题是什么? 提示:如何理解传统的“谦让”美德。 2.文段中“中国女科学家”的事例有何作用? 提示:用来阐述一味地谦让带来的不良后果,进而证明了第一段中所提出的观点。 3.文段是怎样用“一分为二”的观点来阐述论点的? 提示:既承认了“谦让”是我们的传统美德,又阐述了不必要的谦让带来的不良后