单元复习与习题课教学设计1.docVIP

必修1第一章《从实验学化学》 单元复习和习题课教学设计（2课时） 一、本节教学目标 1．知识与技能 （1）了解实验室基本安全措施，能识别常用危险化学品的标志及含义 （2）进一步掌握过滤、蒸发、蒸馏和萃取的原理和操作 （3）熟悉SO42-的检验原理 （4）了解物质的量及其单位，了解物质的量与微观粒子数之间的关系； （5）通过对摩尔质量概念的理解，了解物质的量、摩尔质量和物质质量之间的关系； （6）通过对气体摩尔体积概念的理解，了解物质的量、气体摩尔体积和气体体积之间的关系； （7）理解物质的量浓度的概念，掌握一定物质的量浓度溶液配制的基本方法和应用； （8）能进行与物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度相关的简单化学计算。 2．过程与方法 （1）通过对本章所学的知识进行归纳、整理，学会如何运用课本进行有效的复习； （2）通过习题训练，学会利用习题对自己所学的知识进行查漏补缺； 3．情感态度和价值观 通过与具体生活情景相结合的问题情景，培养学生运用课堂所学的化学知识分析生活中遇到的问题的科学意识，培养学生爱科学、用科学的意识。 二、本节教材分析 本节课为本章的复习和习题课，作为高中化学第一章的学习，从一开始就帮助学生养成及时归纳整理进行总结和复习的学习习惯非常重要。本章第一节涉及到较多的实验方法，通常会在实验室上课，内容比较散，每节课学习一至两个物质的分离提纯操作，其中还穿插有一些离子检验和用化学方法除杂的问题，要真正达到掌握和能够熟练运用这些实验方法，就必须对这些知识进行有效的整合，通过对比其适用范围，了解这些操作应在何时、什么情景如何使用，才能使学生更有效地达到本章的教学目的，在遇到相应的问题情景时，能够运用这些方法，解决相关实验问题。本章第二节是基本概念理论的教学，较为抽象，学生能在课堂上理解这些概念已属不易，但是物质的量这一概念在化学学习中不仅是重要的概念，还是一种重要的工具，能否掌握这种工具对学生能够顺利进行高中化学的学习有着至关重要的影响。练习就是帮助学生掌握这一工具的最重要的方法，因此，复习和习题课对于这一节的学习显得至关重要。同时，通过复习和习题巩固有助于帮助学生进一步降低进入高中学习的不适，更好地掌握高中化学学习的节奏和方法。 三、教学设计思路 第一课时引导学生通过回顾课本的实验，完成课本归纳与整理的表格，对第一节的化学实验基本方法进行归纳与整理，通过课本习题的讲评，运用相关知识。第二课时通过习题课学案的引导，引导学生明确各物理量的单位和换算公式，通过公式进行物质的量的相关计算，从而掌握相关概念。本章复习另一个重点在于引导学生学会如何有效利用课本进行复习。 四、分课时的教学设计 第一课时 教学目标 知识技能：明确过滤、蒸发、蒸馏、萃取、分液等实验基本操作的适用范围，所用的实验仪器，操作要点。 过程和方法：通过本节课的复习，引导学生养成及时进行归纳整理的习惯；学会运用课本，进行有效复习。 情感态度和价值观：培养学生学科学，用科学的意识。 教学重点 各种物质分离提纯方法的适用范围 教学难点 如何在具体情景中选择使用适合的物质分离提纯方法 教学方法 归纳法，讲述法 教学过程： 课前作业：提前布置学生完成本章复习题1、2、3、8，并最好在上课之前批改。 教师：经过前面几周的学习，我们已经完成了从初中化学学习向高中化学学习的过渡，从实验入手，初步体会了高中化学的学习。高中阶段，我们的学习需要更多的自主性，掌握更有效的方法。及时归纳和整理就是一种非常有效的学习方法。如何进行有效的复习和归纳呢？下面，我们一起来体会一下。 首先，课本是我们最重要的学习工具，大家应充分发挥，利用其作用。本章的归纳与整理，提出了我们本章学习的三个主题：混合物的分离提纯、离子的检验、物质的量及物质的量浓度。 学生：翻开课本归纳与整理部分。阅读、回顾课本相关内容，通过讨论，完成相关表格的填写。 教师：投影翠娜与整理参考答案 除了归纳与整理之外，习题也是我们检查和反馈自己学习效果的重要方法。课本每一章书后面的复习题，其实就是一种提示，告诉我们，哪些知识点的运用要引起我们的注意。下面我们一起来看一看。请同学们翻开我们的作业。 复习题的第一题，其实是在提醒我们，在学习和化学实验的相关问题时，要注意对相关实验仪器的认识，了解其使用要点和注意事项。该题的答案是B。请同学们在这里回忆和讨论一下，本章我们学习了哪些新的实验仪器及其使用呢？它们分别在那些实验中需要用到？有些什么使用时要注意的注意事项呢？ 学生（回顾课本，归纳）：分液漏斗、容量瓶。并讨论涉及到的具体实验，注意事项等等。 教师：请同学汇报、交流他们讨论的结果，并互相补充，指导学生在课本上找到相关内容。投影： 仪器名称 图片 具体实验 注意事项 分液漏斗 球形分液漏斗 梨形分液漏斗 萃取 分