作文场面描写课件-(精)四(上).pptVIP

 我来思考 读读下面的描述，想想写的是什么场景。 1）同学们围着篝火，尽情地跳呀，唱呀，整个操场成了欢乐的海洋。（ ） 2）鲜嫩的黄瓜、青里透红的西红柿、碧绿的青菜都似乎在张着笑脸迎接前来买菜的人们。周围一片嘈杂的声音，讨价声、叫卖声此起彼伏，我不由得也融入到了其中。（ ） 3）同学们你一言，我一语地说起来了，有的说这个办法好，有的说这个办法行不通，大家各抒己见，互不相让。（ ） 篝火晚会 菜市场 讨论 看看下面的几组词，你能联想到什么场面。 1、哨声一响 拼抢激烈 运球过人 三分球（ ） 2、动人的旋律 静静地欣赏 陶醉其中（ ） 3、眼花缭乱 震耳欲聋 五彩缤纷 仿佛是白天（ ） 4、花的海洋 人头攒动 照相 赞叹不已 （ ） 篮球比赛 音乐会 放烟花 逛花市 场面 场面就是生活画面，它是各类人物在特定的时间、地点内的总体表现，也可以说是人物活动的场所和情景的总和。 思考 紧张而欢乐的大扫除 轻松愉快的英语课 激烈紧张的拔河比赛 愉快的课间十分钟 如何描写 开头：交代清楚场面的背景。 时间 地点 环境 清脆的下课铃响了，同学们像小鸟一样涌出教室，到操场上参加自己喜欢的活动，整个操场立刻沸腾起来。 《愉快的课间十分钟》开头 清脆的下课铃响了，同学们像小鸟一样涌出教室，到操场上参加自己喜欢的活动，整个操场立刻沸腾起来。 《愉快的课间十分钟》开头 时间 地点 环境（氛围） 中间：点面结合 先面后点 壮 阔 奇 特 拔河比赛 　　“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，是四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 　　顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学也不示弱，比赛进入了僵持阶段。这时，操场又响起了阵阵喊声。带头鼓劲的同学挥着小红旗，有节奏地喊着：“一、二、加油！一、二、加油！”其他助威的同学也都跟着喊起来。　 　　 双方大约僵持了七、八秒钟，四二班同学齐心合力，迸发出一股巨大的力量，猛地将绳子拉了过去，红色的标志一下子过了河界。随着裁判的哨声一响，四二班的同学扔下了绳子，全都跳了起来。“哦，我们赢了！我们赢了！”一旁助威的同学也跑了过来，大家抱在一起又喊又跳，那高兴劲就别提了。　 我们来找一找，这篇文章写了哪些点。 这篇文章表现出了拔河比赛的什么氛围？ 拔河比赛 　　“加油、加油！”操场上响起了一片助威声，四年级的同学正在紧张地进行拔河比赛，是四一班对四二班。比赛刚一开始，四一班先发制人。只见他们一个个像小老虎似的使足了劲，双手紧握绳子，身子往后倾，双腿用劲蹬着地。四二班的同学没有防备，绳子一下子移过了中点，向四一班慢慢移动。这下，助威加油的同学们忍不住了，呼喊声一阵高过一阵。“四二班加油！四二班加油！”他们一边跺脚，一边挥舞着拳头，仿佛自己也是参赛的队员。 紧张激烈 四一班队员 拉拉队员 　　顿时，四二班的同学不知从哪儿来的一股劲，只见他们咬着牙，绷着脸，瞪着眼，用足劲把绳子往这边拽。眼看绳子一点点朝中点移过来了。突然，绳子不动了，四一班的同学