认识物体和图形(平面图形).docVIP

PAGE PAGE 4 《认识物体和图形》第二课时 ——认识平面图形 美景小学 李观福 教学内容： 教科书P34~P35。 教学目标： 使学生直观地认识长方形、正方形、三角形和圆，知道它们的名称，并能识别。 体会面与体的联系与区别。 培养学生观察能力、思维能力和协作精神。渗透“事物之间有着相互联系”的辩证唯物主义观点。 教学重难点： 重点：直观认识长方形、正方形、三角形和圆等平面图形，能够辨认和区别这些图形。 难点与关键：通过摸、画各种图形，使学生直观感受各种图形的特征；体会面与体的联系与区别。 教学设计 导入新课。 复习。 （出示：长方体、正方体、圆柱、球） 师：同学们，上节课我们认识了图形王国里的4种立体图形，请大家认一认，说一说。 教师一边举立体图形，学生一边说。 教师举长方体。 生：长方体。 师：长方体有几个面？（有上、下、左、右、前、后6个面，而且左、右、前、后都是长长的。） 教师举正方体。 生：正方体。 师：正方体有几个面？（也有6个面，而且6个面都是一样的。） 教师举圆柱。 生：圆柱。 师：圆柱长什么样子？（圆圆的，能滚动，站在桌面上就滚不了。） 教师举球。 生：球。 师：球长什么样子？（圆乎乎的，能任意滚动） 介绍三棱锥。 师：给大家介绍