小学德育课程校本教材《小学生入学常规教育》.doc

小学德育课程校本教材 小学生入学常规教育 前言 亲爱的老师、同学们： 著名教育家叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要培养良好的习惯”和“好习惯使人享用一辈子”。中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运”。足见培养小学生良好行为习惯的重要性。从小养成的良好习惯，优良素质便犹如天性一样坚不可摧。习惯的力量是巨大的，如果形成一个好习惯，将会终身受益，而好习惯更适宜在早期养成。 所谓“习惯”，是指一个人在后天养成的一种自动化的动作行为倾向。习惯不是与生俱来的，它是在生活中形成并逐渐稳固下来的。中国有句老话:积千累万，不如有个好习惯。习惯养的好，终身受福；养的不好，则终身受累。一个教师教给学生的只是是有限的。而培养一个良好习惯的受益却是无穷的。良好的习惯是孩子所储存资本，会不断的增值，而人的一生就在享受着他的利息。这正是:“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。” 小学 学生行为习惯养成教育校本教材 目录 上学、放学行规要求 上课、下课行规要求 进出老师办公室行规要求 参加升旗仪式行规要求 参加课间操行规要求 【上学、放学行规要求】 1.穿着整洁校服，佩戴好红领巾和标志；带齐作业、学具，背正书包。 记儿歌，我能行： 做完作业理书包， 作业学具全带好； 戴好领巾和岗标， 我是文明好学生， 按时上学不迟到。 2.上学、放学途中遵守交通规则，走路上人行道，靠右行走，不与人勾肩搭背，追逐哄闹；不买零食，不边走边吃食物，不乱丢纸屑、垃圾，不攀折花木。 记儿歌，我能行： 靠右走上人行道， 不要追逐和打闹； 横穿马路要记清， 红灯止步绿灯行； 遵守规则保安全， 我做文明好学生。 3.进校前，自觉在校门前排队，遵守秩序，保持安静；听到进校铃，依序进校，见到老师要行礼、问候（早上问早；下午问好）同学见面要互相问候。 记儿歌，我能行： 上学来到校门厅， 自觉排队莫高声； 不吵不闹不拥挤， 开门铃响按序行； 见到老师先行礼， 问早问好记分明； 同学见面互问候， 都做文明好学生。 4.放学及时、有序、安静地走出校园，见到老师道别，说“再见”。 记儿歌，我能行： 放学铃声铃铃响， 我们及时离课堂； 安静有序出校门， 不吵不跑不推玩； 见到老师道再见， 尊师落实行动上。 【上课，下课行规要求】 上课预备铃响后，应迅速做好课前准备，保持安静。 上课铃响后，老师宣布“上课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“老师好”听到老师说“请坐”后，再就位。 如果上课迟到，应该先“报告”老师同意后再进教室。 坐姿端正，听课认真；发言先举手，回答问题声音要响亮、使用普通话；读书写字要做到“三个一”眼睛距离书本一尺。执笔指尖距离笔尖一寸，胸口距离桌沿一拳。 5.下课时，老师宣布“下课”，班长发出“起立”指令，全体同学起身立正，班长发出“敬礼”口令后，全体同学向老师鞠躬致礼，齐声说：“谢谢老师”听到老师说“休息”后，再解散离开位置；进出教室、行进途中，要注意礼让，先请老师走，然后学生走，不要奔跑拥挤，上、下楼梯靠右走，保证安全。 6.课间，值日生要主动把教室黑板擦干净。 记儿歌，我能行： 预备铃声响，快快进课堂。 准备好学具，安静等师长。 老师进课堂，班长口令响。 起身立正好，鞠躬敬师长。 如果迟到了，“报告”声要响 老师准进后，做好快听讲。 坐姿要端正，专心悉听讲。 发言先举手，说话声洪亮。 读书和写字，“三个一”不忘 下课铃声响，老师下课堂。 班长喊起立，“谢谢”齐声讲 上下楼梯道，人多时礼让。 【进出老师办公室行规要求】 进老师办公室须先敲门，喊“报告”，经老师同意后，方可进入。 进入办公室应放慢脚步，不大声喧哗，不影响老师备课，办公。跟老师谈话应采取站立姿势。 3.离开老师办公室时，要向老师礼貌道别，并注意随手关好门，再离去。 记儿歌，我能行： 同学们，要注意， 进办公室守礼仪。 先敲门，喊“报告”， 老师批准再进去。 脚步缓，别喧哗， 老师让座再坐下。 谈工作，说事情， 语气诚恳平和话。 要学会，尊重人， 听人说话要虚心。 离开老师办公室， 礼貌道别关好门。 【参加升旗仪式行规要求】 升国旗仪式前，听到集合号，迅速列队站好，检查服装是否整齐，有序进场，保持安静。 迎国旗时，要脱帽肃立，未入队列的同学应原地站好，行注目礼。升国旗时，面对国旗行少先队队礼或红星团团礼。直至国旗升顶毕。 唱国歌时，神情庄重，歌词正确，音调准确，声音洪亮。 听专题讲话，讲话前，要鼓掌欢迎，讲话时，