遵守规则课件.PPT

第十一届全国人民代表大会常务委员会第九次会议决定，废止下列法律和有关法律问题的决定： 一、公安派出所组织条例。 二、城市街道办事处组织条例。 三、华侨申请使用国有的荒山荒地条例。 四、全国人民代表大会常务委员会批准国务院关于华侨捐资兴办学校办法的决议及华侨捐资兴办学校办法。 …… 全国人民代表大会常务委员会为什么废止有关法律？ 一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 　　　１７６４年的一天深夜，一场大火烧毁了哈佛的图书馆，很多珍贵的古书毁于一旦，让人痛心疾首。 突发的火灾把一名普通学生推到了一个特殊的位置，逼迫他必须做出选择。在这之前，他违反图书馆规则，悄悄把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备悠哉游哉地阅读完后再归还。突然之间，这本书成为珍本。一番激烈的思想斗争之后，惴惴不安的学生终于敲开了校长办公室的门，说明理由后郑重地将书还给了学校。校长接下来的举动令人吃惊：收下书表示感谢，对学生的勇气和诚实予以褒奖，然后把他开除出校。 哈佛的理念是：让校规看守哈佛，比用其他东西看守哈佛更安全有效。 也许有人会说：这位校长太过分了，既然别人已经道了歉，归还了书，干嘛还要开除人家？ 这就是校规！没有了规则，还会有今天的哈佛吗？就如同江河一样，如果没有堤岸的约束，便不成其为江河；有了堤岸，江河才能自由地奔腾。脱离了约束的自由不是真正的自由，让规则看守的自由才是真正的自由。 1、树立规则意识，做到自觉遵守规则，坚定维护社会规则，并积极参与改进规则。 2、懂得社会规则需要人们自觉遵守。 3、认识到自由与规则不可分。 1、社会规则与自由的关系？ 2、我们如何自觉的遵守规则？ 3、如何维护和改进规则？ 我的爸爸在工厂上班，他总是严格遵守岗位操作规程，按岗位要求完成任务。 今年，我们小区召开了业主大会，商讨并制定了《文明停车公约》 ，所有业主都很自觉地遵守。 今天看演出的氛围很好，演出时大家都很安静，演出结束后我们都向表演者鼓掌致意，退场也很有秩序。 结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则？ 教学目标 运用你的经验 我们应自觉遵守规则，按照规则办事。规则划定了自由的边界，是我们享有自由的保障，只有遵守规则，我们才能享有自由，才能更好的维护社会秩序。 说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。 车辆行人遵守交通规则 自觉排队，在一米线外等候 学生上下楼梯时自觉靠右行驶 看到这些想象，我感到遵守社会生活的规则，不仅有利于提高人们的道德水准，也可以促进社会的进步与发展。只有在社会规则的约束下，人们才会更好的工作、生活、学习。 自由与规则不可分 马女士抱着熟睡的孩子在候车室候车，邻座的一位男士不停地大声打电话，旁若无人，引得乘客们不断侧目相望。 马女士原以为这位男士很快就会结束通话，没想到他一直在“高谈阔论”，最终把孩子惊醒了，哇哇直哭…… 你如何看待这位男士打手机的“自由”？ 自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 观看视频，谈一谈自己的感想。 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有运行、违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 在一个有法律的社会里，自由仅仅是：一个人能够做他应该做的事情，而不被强迫去做他不应该的事情。 ———孟德斯鸠 观看视频，谈一谈自己的感想。 小结 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。 自由与规则的关系是怎样的？ 自觉遵守规则 　　一个来访者问：法师，我想问一个不太恭敬的问题？ 　　师：请讲！ 　　来访：您在公众场合是素食，您一个人在房间会不会吃肉呢？ 　　（师并没有回答他的问题）反倒问他：您是开车来的吗？ 　　来访：是的。 　　师说：开车要系安全带。请问您是为自己系还是为警察系？如果是为自己系，有没有警察都要系。 　　来访：喔，我明白了！ 思考：通过故事你明白了什么道理？ 杨震在担任荆州刺使时，发现秀才王密是个人才，便举荐王密为昌邑县令。后来杨震改任东莱太守，路过昌邑时，王密对他照应得无微不至。到了晚上，王密悄悄来到杨震住处，见室内无人，便捧出黄金10斤送给杨震。杨震连忙摆手拒绝说：以前因为我了解你，所以举荐你；你这样做就是你太不了解我了！王密轻声说：现在是夜里，没人知道。杨震正色道：天知，地知，你知，我知，怎么说没人知道！王密听了，羞愧地退了出来。 在杨震身上体现了一种什么品质？ 如何理解这一品质？ 妈妈监督我写作业 交警指挥交通