客源国概况教案俄罗斯.doc

PAGE PAGE 10 第 13 次课教学整体设计 课 题 第二章 第一节 俄罗斯 授课时间 第 周 星期 （ 月 日） 第 节 课时 2 授课类型 理论课(√) 实验课( ) 实训课( ) 习题课( ) 讨论课( ) 现场教学( )其它： 教学资源 挂图( ) 模型( ) 实物( ) 多媒体(√) 音像( ) 报纸( ) 其它： 教学方法 讲授法(√) 讨论法(√) 启发式(√) 案例教学法( ) 现场教学法( ) 角色扮演法( ) 项目教学法(√) 情境教学法( ) 其它： 教学目标 知识目标： 1、掌握俄罗斯的自然和人文环境特征； 2、掌握俄罗斯的习俗禁忌； 3、了解俄罗斯的名胜古迹； 4、了解俄罗斯的旅游业发展状况。 能力目标： 培养学生总结问题、分析问题、解决问题的能力。 培养学生勤于思考和信息处理能力。 职业素质： 通过本节内容的学习，了解欧洲的自然、人文情况和旅游业情况，开阔学生们的职业眼光和加强学生们的职业素质。 教学重点：俄罗斯的自然和人文环境特征； 俄罗斯的习俗禁忌。 教学难点：俄罗斯的习俗禁忌。 教学设计： 1、课前准备：教师准备教案、教学任务书及其他教学相关材料；学生准备三本，及课前预习材料。 2、课程导入：以俄罗斯的皮草导入。 3、师生活动安排： （1）教师提出问题（自然、人文、旅游业发展、习俗等），项目小组代表根据课前预习，汇报俄罗斯自然、人文知识；教师归纳、总结、点评，并记录课堂表现。 （2）教师提出问题（自然、人文、旅游业发展、习俗等），项目小组代表根据课前预习，汇报俄罗斯风俗习惯知识；教师归纳、总结、点评，并记录课堂表现。 （3）教师提出问题（自然、人文、旅游业发展、习俗等），项目小组代表根据课前预习，汇报俄罗斯主要旅游景点知识；教师归纳、总结、点评，并记录课堂表现。 4、任务训练：教师利用多媒体展示俄罗斯的简况，学生根据教师提问回答相关问题。 5、教学效果检测：通过学生查资料，教师提问、点评等形式，检测教学效果。 课堂训练内容安排 活动一： 内容：俄罗斯的地理位置、面积、地形、气候、河湖山等自然基本情况。　　 方法：学生根据课前预习给出基本答案，教师补充具体内容（挂地图）。 时间：10分钟 活动二： 内容：俄罗斯的简况、简史：人口、民族、语言、宗教、国旗、国歌、国花、历史等基本情况。 方法：学生通过课前预习，归纳总结出结论。 时间：20分钟 活动三： 内容：俄罗斯的经济状况：主要的部门、主要的经济财团、大学等。 方法：代表发言，然后讨论 时间：10分钟 活动四： 内容：俄罗斯的习俗。 方法：学生课前进行了分组查阅资料，每组学生代表分别讲解不同的习俗，教师进行点评补充。 时间：30分钟 活动五： 内容：俄罗斯的旅游业简况（具体情况下节课在多媒体教室演示）。 方法：教师引导讲解，学生根据课前预习和自己的了解参与进教师的引导中来。 时间：10分钟 课后作业与思考题： 巩固作业：简要介绍俄罗斯的习俗、查阅俄罗斯冬宫的导游词 预习性作业：预习英国的旅游业情况。 教学后记： 教学过程（教学设计实施步骤及时间分配） 步骤1：复习巩固上次课内容，引入新课。（5分钟） 步骤2：检查学生课前的预习情况，进行第1个教学活动。（10分钟） 内容：俄罗斯的地理位置、面积、地形、气候、河湖山等自然基本情况。 【自然地理】面积约１７０７．５４万平方公里（占苏联领土面积的７６％），是世界上领土面积最大的国家。位于欧洲东部和亚洲北部，其欧洲领土的大部分是东欧平原。东濒太平洋，西接波罗的海芬兰湾，横跨欧亚大陆，东西最长９０００公里，南北最宽４０００公里。陆地邻国西北面有挪威、芬兰，西面有爱沙尼亚、拉脱维亚、立陶宛、波兰、白俄罗斯，西南面是乌克兰，南面有格鲁吉亚、阿塞拜疆、哈萨克斯坦，东南面有中国、蒙古和朝鲜。东面与日本和美国隔海相望。海岸线长３３８０７公里。大部分地区处于北温带，气候多样，以大陆性气候为主。温差普遍较大，１月平均温度为－１℃到－３７℃，７月平均温度为１１℃到２７℃ 【首都】 莫斯科（Moscow），人口约８５０万（截至２００２年１２月），有８５０多年历史的国际大都市，也是俄罗斯政治、经济、文化和科技中心。?? 【资源】俄罗斯地大物博，自然资源丰富，种类多，储量大，自给程度高。国土面积１７０７.５４万平方公里，居世界第一位。其森林覆盖面积为８．６７亿公顷，占国土面积的５１％，居世界第一位。木材蓄积量为８０７亿立方米。已探明天然气蕴藏量为４８万亿立方米，占世界探明储量的３０％，居世界第一位。石油探明储量为６５亿吨，占世界探明储量的１３％；煤蕴藏量为２０００亿吨，居世界第二位。铁蕴藏量居世界第一位，约占３０％。铝蕴藏量居