于永正五重教学法.docVIP

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2019-08-10 发布于四川
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于永正五重教学法一、重情趣我尊重每个学生，不仅仅让他们感到我和蔼可亲，更重要的是我理解并尽力满足他们的内在需要，无论是学习上的，心理上的，还是生活上的。在教学中，不想学生之所想，不急学生之所急，不从学生的实际需要出发，即使我表面上和蔼可亲，学生也不会有较深刻的感受的。学习有困难的学生最需要老师的理解、同情。我从不用一把尺子衡量全班学生。用一把尺子量全班学生，量出来的只能是失望、灰心，甚至愤怒。我尊重学生的个性，新生差异，从不企图把全班学生培养成一个人。在我的语汇里，没有差生这个词。上课要有情。这里面也包括两个方面的意思：一是关注教材，二是关注学生。课堂，首先是生