【小学美术教案】奇妙的昆虫.docVIP

课题 奇妙的昆虫 课时 1课时 班级 2，4，8 编写者 一、教材内容分析 本课设计的目的是引导学生观察奇妙昆虫的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节，培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未知世界勇于探究的精神。 二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识目标：了解一些常见昆虫的外形、色彩、名称、习性等方面的知识。 能力目标：能根据昆虫不同的特点画出不同昆虫的作品。 情感目标：激发学生更强的探索学习兴趣和爱护动物的情感。 三、学习者特征分析 正规的美术课，对一年级学生来说充满新鲜、好奇好玩。学生的心理素质不同，绘画、手工制作上一定有着自己的创新思维，想象能力，和自己的个性。但这些会造成学习的不一致性，习惯不统一化，会给美术课堂造成不必要的麻烦。 四、教学策略选择与设计 在本节课中设计了很多活动穿插在教学中，使课堂生动而活泼，让孩子在玩中学，在学中玩，在玩中发现问题，并能快乐的解决问题. 五、教学环境及资源准备 课前准备： （学生）油画棒、水彩颜料、纸张等常规作画工具 （教师）范画、昆虫图片等 六、教学过程 教学过程 教师活动 预设学生行为 设计意图及资源准备 一激趣， （创设情境，谈话导入。）  教师手拿一只蜻蜓模型玩具，在教室里“飞”一圈。在大自然里，只要你留意观察，你就会发现许许多多美丽的小虫。他们有的在空中轻舞飞扬，有的在草丛中悠闲的散步；有的在地洞里忙着搬家，有的却在树叶上沐浴阳光……下面老师就带领同学们走进奇妙的昆虫世界，去看看多姿多彩的小昆虫。 2. 教师播放课件，学生观看有关昆虫的影片。教师扳书课题。 生：……. 创设情境，激发学生的学习兴趣。 二、新授 你们看了这些美丽的昆虫，你最喜欢那一种昆虫？为什么喜欢呢？ 1.学生分别描述一下自己喜欢的昆虫，并说一说喜欢的原因。 2.教师归纳板书：形状、颜色、习性。让学生明白了解的要点。 老师这里有很多昆虫，它们马上就要来到你们中间了。请你们互相说一说这种昆虫，讨论完后每组选一名同学来介绍它。 3. 教师发给每组学生昆虫的图片，学生分组讨论——如何来介绍这种昆虫？选一位同学来介绍。 4. 学生介绍完那一种昆虫，教师就在实物投影仪上就出现这一种昆虫形象（绘画作品）。请学生看是怎样表现昆虫的特征的。 5．出示作品，看看画家们是怎样表现的。 生：……. (可以从外形，色彩方面指导学生) 课堂产生互动，创设良好学习氛围。 三、表现： 1. 教师演示画出昆虫。一边画一边讲故事情节。 2.学生分小组进行绘画，教师巡视指导 生：欣赏 开发学生发散性思维。 四作业讲评 生互评作业。 师小结。 生:讨论 七、教学反思