七年级道德与法治上册第一单元成长的节拍第三课发现自己第1框认识自己讲义新人教版材料.pptVIP

* 第三课:《发现自己》第1课时 认识自己 查学诊断 1.我们为什么要认识自己？ 2.我们通过什么途径认识自己？ 3.我们应该如何正确对待他人的评价？ 观看视频，思考问题。 1、关于“我是从哪里来的”，视频中是怎么说的？ 是捡来的，从河边捡来的、从垃圾堆里捡来的，从粪坑里捡来的。 2、关于“我是从哪里来的”这一问题，我们真的是捡来的吗？你有过类似的想法和经历吗？ 肯定不是捡来的。 有过这样的疑问，也有过这样的经历。 我们究竟是从哪里来的呢？ 导学施教 “认识是一种自知” 我们期待生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。我们究竟是谁？我们要去往何处？我们走在寻找自己、发现自己的路上…… 约公元前5世纪（春秋时期） 我国古代思想家、道家学派创始人老子就提出：“自知者明” 约公元前4世纪， 古希腊思想家、哲学家、教育家苏格拉底就提出：“认识你自己” 问题思考： 1、上述两张图片及介绍，告诉了我们什么道理？ 人要认识自己；认识自己非常重要。 2、人为什么必须要认识自己？认识自己又为什么这么重要呢？ 一、认识自己的必要性 进入初中，随着自我意识的不断增强，我们不仅将目光投射到更广阔而精彩的外部世界，而且越来越关注自我：“我是一个怎样的人？”“我为什么会和别人不一样？”“我将来会成为一个怎样的人？”“我对他人，对社会有什么意义”……虽然我们的答案可能不同，但是，探寻这些问题却很有意思，也很有意义。 二、认识自己的重要性 1.正确认识自己，可以促进自我发展。 每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 1.你如何看待小刚对自己的认识？ 小刚只看到自己的优点，没看到自己的不足，他没有正确对待他人的评价。 2.这样的认识给他带来怎样影响？ 他的这一认识会让他不能全面认识自己，影响与他人的交往，不利于与他人的积极互动。 探究与分享 上述探究告诉了我们什么道理？ 二、认识自己的重要性 2.正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 既然认识自己如此重要，那么怎样来认识自己呢？ “认识是一些评价” 观看视频“认识你自己（于丹）”，回答问题。 观看视频，思考问题 1、为什么这个“腿不断变化的动物”是人？ 早晨时是小孩子爬，是四条腿；中午时成年人，两条腿；晚上是老人，拄拐杖了，三条腿。 2、这个故事说明了什么道理？你受到了什么启示？ 人世间最难的事情是认识自己，认清自己。我们要学会认识自己。 你对自己的认识有多少？请完成下面句子。 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 ★我 你是从哪些方面认识自己的？你是怎么得出这些认识的？ 探究与分享 三、可从多角度认识自己 （我们可以从哪些角度认识自己？） 可以从生理、心理、社会等方面来认识自己： 1.可以从身体特征和生理状况来认识自己，如自己的身材、相貌、体能、性别等； 2.可以从个性心理特征来认识自己，如性格、气质等； 3.可以从在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或是班级中的角色等。 探究与分享 以小组为单位，完成下列活动。 1、画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 2、猜猜看。每人从中抽一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？最后公布答案。 3、谈感受。当事人分享：自己满意的部分，不满意的部分；听到别人评价后感受。 1.我们可以通过自我评价来认识自己 对自己有一个适当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。 2.他人评价是我们认识自己的一面镜子 有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 四、认识自己的途径 做好自我评价 ★自我观察 ★自我分析 ★与他人比较 对待他人评价 ★用心聆听 ★勇于面对 ★平静拒绝 五、我们应如何做好自我评价？如何正确对待他人的评价呢？ “认识是一个过程” 认识自己是一个过程 随着年龄的增长、生活阅历的增加，我们不断探索自己、发现自己、发展自己，我们就可能成为更好的自己。 公开区 秘密区 盲目区 自己知道的 自己不知道的 别人不知道的 别人知道的 潜能区 ★填写这张图，