七年级数学上册第二章有理数2.7有理数的减法同步讲义华东师大版.pptVIP

* * 2.7 有理数的减法 世界上最高的山峰是珠穆朗玛峰，其海拔高度大约是8848米， 吐鲁番盆地的海拔高度大约－155米．珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？ 8848-（-155）=9003米 一、情景引入 二、比一比，议一议： 然后比较上面的式子，能发现其中的规律吗？分小组讨论. 　　　4 – （– 3） = 7 4 + 3 = 7 先请同学们计算以下两个式子： （1）4 －（ –3）； （2）4 + 3 符号相反 结果相同 =7 =7 新课讲授 (1) 4-(-3)= ; (2) 4+3= . 于是得到: 4-(+3)=4+(-3)=7 【答案】等式左边是减法运算，右边是加法运算. 减法运算转化为加法运算. 是否所有的减法都可以转化成加法运算？ 7 7 这个等式有什么特点？从等式中同学们对减法运算有什么认识？ 再看下面这个例子:注意比较，发现规律 同样分析: 　　　11 – 15 = －4 11 +（－15）= －4 请同学们计算以下两个式子： （1）11 －15； （2） 11+（－15） 符号相反 结果相同 =-4 =-4 由上可以得出有理数减法的法则: 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 表达式为: a-b=a+(-b) 这里a,b可以是正, 也可以是负,也可以为0 你答对了吗? 注意：减法在运算时有 2 个要素要发生变化. 减 加 相反数 2 数 比较上面的式子，计算下列各式： 50-20= 50+(-20)= 50-10= 50+(-10)= 50-0= 50+0= 50-(-10)= 50+10= 50-(-20)= 50+20= 你能得出什么结论？ 30 30 40 40 50 50 60 60 70 70 4–(–3)=4+3=7; 11－15=11+(－15)=-4 三.例题 计算: (1) (-3)-(-5) (2) 0-7 解:(1) (-3)-(-5) (2) 0-7 = (-3)+5 （减法法则） = 2 （加法法则） =0+(-7) （减法法则） =-7 （加法法则） (1)7.2-(-4.8) 解: (1) 7.2-(-4.8) =7.2+4.8 =12 减去一个数,等于加上这个数的相反数. 三、随堂练习1： (1) 6-9 　 (2)(+4)-(-7) (3)(-5)-(-8) (4)0-(-5) (5)(-2.5)-5.9 (6)1.9-(-0.6) =－3 =3 =－8.4 ＝11 =5 =2.5 练习2: (1)比2 ℃低 8 ℃的温度 (2)比-3 ℃低 6 ℃的温度 2- 8 = - 6 -3 - 6= -9 四、课堂小结 这节课我们学习了哪些知识？你能说一说吗？ 这节课我们学习了有理数的减法运算，就是将减法转化为加法运算，即是:减去一个数，等于加上这个数的相反数. 1. -7比-2大多少？ 2. 选择，下列说法正确的是（ ） A.减去一个数等于加上这个数； B.0减去一个数仍得这个数； C.a-b=a+(-b); D.两个数的差一定比被减数小. (-7)-(-2)=(-7)+2=-5 C 3. 填空： （1）温度3℃比-8 ℃高 ； （2）温度-9 ℃比-1 ℃低 ； （3）海拔-20m比-30m高 ； （4）从海拔22m到-10m，下降了 ； 11 ℃ 8 ℃ 10m 32m 1. 下列括号内各应填什么数？ (1)（-2）-（-3）=（-2）+（ ）； (2) 0 - （-4）= 0 +（ ）； (3)（-6）- 3 =（-6）+（ ）； (4) 1-（+39）= 1 +（ ） +3 +4 -3 -39 2. 计算： (1)（+3）-（-2） (2)（-1）-（+2） (3) 0 -（-3） (4) 1 - 5 (5)