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* 第2单元 两三位数除以两位数 学习目标 1、使学生结合具体情境,探索并发现简单周期现象中的排列规律,能根据规律确定某个序号所代表的是什么物体或图形。 2、使学生主动经历自主探索、合作交流的过程,体会画图、列举、计算等解决问题的不同策略以及方法逐步优化的过程。 3、使学生在探索规律的过程中体会数学与日常生活的联系,获得成功的体验。 复习导入 男生 女生 1625 1234 162536649740 123412341234 为什么女生的容易记忆? 女生的这组数字是有规律的。 探索新知 图中盆花、彩灯和彩旗的排列有什么共同的特点? 都是按一定顺序排列的。 探索新知 盆花 蓝 黄 红 蓝 黄 红 蓝 黄 红 …… 3盆一组,每组按“蓝花、黄花、红花”的顺序排列。 列举 探索新知 盆花 每3盆花为一组,每组的第1盆是蓝花, 第2盆是黄花, 第3盆是红花。 …… 画图 探索新知 彩灯 每4盏一组,每组都按“红灯、紫灯、绿灯、紫灯”的顺序排列。 红,紫,绿,紫,红,紫,绿,紫…… 典题精讲 在图中,我们看到12盏彩灯。 按彩灯的排列规律,第19盏彩灯是什么颜色的? 19 ÷ 4= 4(组)……3(盏) 第20盏呢? 20÷ 4 = 5(组) (绿灯) (紫灯) 那第18盏呢? 18÷ 4= 4(组)……2(盏) (紫灯) 每4盏一组,每组都按“红灯、紫灯、绿灯、紫灯”的顺序排列。 计算 彩旗 按彩旗的排列规律,第26面彩旗是什么颜色的? 第28面呢? 26 ÷ 4 = 6(组)……2(面) 28÷ 4 = 7(组) (红旗) (黄旗) 典题精讲 易错提醒 按照规律在括号里画出下面的第36个图形。 ( ) …… …… 34÷5= 6(组) 4(个) …… 36-2 =34 (个) 提示:从第几个开始排列是有规律的呢? 从第3个开始,每5个一组,依次重复。 学以致用 按照规律在括号里画出下面的第36个图形。 ( ) …… …… 36÷5= 7(组) 1(个) …… 5个一组。 学以致用 四(1)班同学参加学校跳绳比赛,他们比赛的队伍按“三男二女”依次排成一队,第28位同学是男生还是女生? 28 ÷ 5=5(组) ······ 3(人) 答:第28位同学是男生。 5人一组。 男男男女女 男男男女女 …… *
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