有限集、无限集念.doc

讲 义 一、教材与考点分析： 本节课学习的内容是了解有限集、无限集概念掌握表示集合方法．了解空集的概念及其特殊性。这是步入高中的第一个知识点，理解集合是理解函数的基础，所以要学好本节课内容，为以后学习新的内容奠定基础。 二、学生情况分析： 目前对高中数学很多知识点把握的不够扎实，有些知识点已经暂时的忘记，现在需要通过复习，来巩固以前没有抓牢的知识，并做些相关练习。 三、教学目标： 本节课的目标是理解有关集合的概念，表示方法，培养学生逻辑思维能力。 四、教学内容： 重点：集合的表示方法，空集。 难点：正确表示一些简单集合。 考点1：集合的含义 把研究的对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合。简称为集 例: 集合的元素必须是确定的，集合的元素是互不相同的 例:判断以下元素的全体是否组成集合，并说明理由 1.大于3小于11的偶数； 2.我国的小河流。 考点2：与集合有关的符号 集合是一个很大的概念，在高中数学里我们主要研究数集（集合的元素是数字的集合）。一般用大写的字母表示集合，如A 数学中常用集合表示法： 非负整数集（或自然数集），记作N 正整数集，记作或 整数集，记作Z 有理数集，记作Q 实数集，记作R 我们一般用小写字母表示集合的元素，如a 集合与元素的关系： 如果a是集合A的元素，就说a属于集合A，记作aA，如果a不是集合A中的元素，就说a不属于集合A，记作aA 例：我们用A表示“1~20以内的所有素数”组成的集合，则有3A,4A 考点3：集合的表示 自然语言表示法，列举法，描述法是表示集合的一般方法。 列举法:把集合元素一一列举出来，并用花括号“{}”括起来表示集合的方法叫做列举法 例：{1，2，3，4，5，6，7，8，9，10} 例：由方程x2－1＝0的所有解组成的集合可以表示为｛－1，1｝ 请用列举法表示下列集合： (1)小于5的正奇数 (2)能被3整除且大于4小于15的自然数 (3)方程 x2－9＝0的解的集合 (4)｛15以内的质数｝ (5)｛x｜∈Z，x∈Z｝ 描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法称为描述法。 例：奇数集合可以表示为：E={xZ｜x=2k+1,kZ} 例：不等式x－3＞2的解集可以表示为｛x｜x－3＞2｝． 用描述法分别表示： (1)抛物线x2＝y上的点 (2)抛物线x2＝y上点的横坐标 (3)抛物线x2＝y上点的纵坐标 (4)数轴上离开原点的距离大于6的点的集合 (5)平面直角坐标系中第Ⅰ、Ⅲ象限点的集合 集合的表示除了列举法和描述法外，还有文恩图(文氏图)叙述如下： 画一条封闭的曲线，用它的内部来表示一个集合．如图： A3,9,274,6,10 A 3,9,27 4,6,10 表示{3，9，27} 表示{4，6，10} 考点4：集合的分类 有限集——含有有限个元素的集合 无限集——含有无限个元素的集合 空 集——不含任何元素的集合，一般用表示 例：｛x｜＋2＝0｝，｛x｜＋1＜0｝ 考点5：集合间的基本关系 包含关系，对于两个集合A，B，如果集合A中任意一个元素都是集合B中的元素，就说两个集合有包含关系，称集合A为集合B的子集，记作AB 如果AB，但存在元素xB,且xA,我们称集合A为集合B的真子集，记作AB 相等关系，对于两个集合A，B，如果AB，且BA，此时集合A与集合B中的元素是一样的，称集合A与集合B相等，记作A=B 考点6：集合间的基本运算 并集，符号 交集，符号 补集 练习 一、选择题 　 1．下列集合中，结果是空集的为（ ） （A）??? （B）? （C）? （D） 　　2．设集合，，则（?? ） （A）?（B）? （C）?（D） 　　3．下列表示①②③ ④中,正确的个数为( ) （A）1? （B）2?? （C）3??? （D）4 　　4．满足的集合的个数为（ ） （A）6??? （B） 7? （C）? 8 （D）9 　　5． 若集合、、，满足，，则与之间的关系为（? ） （A）? （B） （C）?? （D） 　　6．下列集合中，表示方程组的解集的是（? ） （A）??? （B）?? （C）?? （D） 　　7．设，，若，则实数的取值范围是（? ） 　　（A）??? （B）?? （C）?? （D） 　　8．已知全集合，，，那么是（ ） 　（A）?? （B）? （C）?? （D） 　　9．已知集合，则等于（ ） 　（A）???????? （B）? ? 　（C）??? （D） 　　10．已知集合，，那么（? ） 　（A）?? （B）? （C）?? （D） 　　二、填空题 　　11．已知集合，，则集合———— 　　12．用描述法表示平面内不在