第六章第3节第1课时 用天平和量筒测密度.pptVIP

第3节 测量物质的密度第1课时 用天平和量筒测密度 R·八年级物理上册 学习目标 1.认识量筒，会用量筒测液体体积和小块不规则固体的体积. 2.进一步熟悉天平的调节和使用，能较熟练地用天平、量筒测算出固体和液体的密度. 2.测量物质密度的原理是 ，需测定的物理量分别是 和 ，所需要的最主要的测量仪器是 和 . 1.量筒（或烧杯）的使用：使用前应看清量筒的 及 ，读数时，视线应与筒内液体的凸形液面 部（如水银面）或凹形液面 部（如水面）相平. 量程 质量 体积 顶 分度值 底 天平 量筒 故事引入：前几天，邻居王大妈在路边捡了一条金灿灿的项链，她不知道这项链是不是金的，想让老师帮她鉴定一下。同学们，怎样鉴定这条项链是不是金的？你能不能帮老师想一个办法？ 金的密度与其他物质不同，可以测量项链的密度，看它是否与金的密度相等。 知识点一 量筒和量杯的使用方法 1.量筒和量杯的使用方法 （2）量筒上的标度 单位： 毫升 mL (ml) 1 mL = 1 cm3 最大测量值：常用100 mL，200 mL 分度： 1 mL， 2 mL，5 mL （1）量筒是测量液体体积的仪器； [想一想]哪种读数方法正确？ 甲 乙 丙 读数偏大 读数偏小 点击观看视频 解析：由图可知甲的分度值为2mL，乙的分度值为1mL，若要量取35mL的水，应该选取乙量筒. 2 1 乙 2.如何用量筒测量固体的体积 利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）： ①用烧杯将适量的水倒入量筒内，正确读出水的体积V1；（如图甲） 2.如何用量筒测量固体的体积 利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）： ②将待测小固体用细线拴住，轻轻地浸没于量筒内的水中； 2.如何用量筒测量固体的体积 利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）： ③正确读出水面上升后的总体积V2；（如图乙） 2.如何用量筒测量固体的体积 利用量筒或量杯测量不规则小固体的体积（排水法）： ④计算被测小固体的体积：V=V2-V1. 注意： ①取水要适量，使塑料块放入后既能完全没入，同时又不会超出刻度线之上； ②为了便于操作，用细线系住塑料块轻轻地放入量筒中，以防水溅出或砸坏量筒； ③所测固体既不吸水又不溶于水（如海绵、软木块、蔗糖块等不能用排水法测量体积），更不能与水发生化学反应（如金属钠）. 测量盐水（或未知液体）的密度 知识点二 用天平和量筒测量物体的密度 (1)实验原理： ； (2)实验器材：天平、量筒、烧杯、盐水； (3)实验方案：三组设计方案. A.第一组设计方案： ①用天平测出空烧杯的质量m1； ②把盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；③把量筒中的盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式 . B.第二组设计方案： ①用天平测出空烧杯的质量m1； ②把盐水倒入烧杯，测出烧杯和盐水的总质量m2； ③把烧杯中的盐水倒入量筒，测出盐水的体积V. 则盐水密度的表达式 . C.第三组设计方案： ①用天平测出盐水和烧杯的总质量m1； ②把盐水倒入量筒，测出盐水的体积V；③测出烧杯和剩余盐水的总质量m2. 则盐水密度的表达式 . [小组讨论]你认为哪种方案更加合理呢？ 方案A、B中，由于有一部分盐水沾在量筒（方案B沾在烧杯）内壁上，这样，尽管我们操作规范、读数准确、计算无误.但A测量的盐水的质量偏小，B测量的盐水的体积偏小，因此，得到的数据还是有误差，导致计算的结果A偏小，B偏大。 方案C相比于方案A、B更合理，因为尽管少量的盐水沾在烧杯内壁上，但不会影响量筒中盐水质量的测量.因此，测量的结果更准确. A.将量筒中部分矿泉水倒入烧杯中，测出矿泉水和烧杯的总质量m2. 以上操作由于无法将矿泉水从量筒中倒尽，测出的矿泉水密度误差较大.经过思考，小明在仍用步骤（1）、（2）的基础上，只对步骤（3）进行了改进，提高了测量结果的准确性，改进后步骤（3）分为两步，请你写出改进内容： B.读出量筒中剩余矿泉水的体积V′. 小明妈妈为家里自酿了很多红葡萄酒，小明想知道葡萄酒的密度. 于是和学习小组的同学们一起利用天平、量筒进行测量. 它们的操作如下：（1）将天平放在 上，游码拨至标尺左端 处，并调节天