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TRIZ的40个发明原理及其在生物化工中的应用 20o9年第3期川化 TRIZ的40个发明原理及其在生物化工中的应用 川化味之素公司王德成 摘要介绍了Tmz理论的发展历史及利用该理论解决问题的思路,结合工作实际,列举了TRIz 的40个发明原理在生物化工中的应用举例. 关键词Ⅱuz理论;发明原理;生物化工;应用 1TRIZ理论的发展历史 TRIz(中国大陆学者将它翻译成萃智,台湾 学者读为萃思)系发明问题解决理论(eoryof InvenvePmblemS0lving)的俄语缩写,是前苏联 发明家兼发明理论家根里奇?阿奇舒勒(Ge一 chiS.Altshuller)和他的前苏联同事于l946一 l985年期间提出,研究而逐渐形成的解决发明创 新问题的基本理论和系统方法.随着前苏联的解 体,TRIz专家外流,TRIz理论得以在欧美,日本, 韩国被认识,传播,应用和继续发展. 根里奇?阿奇舒勒对人类的贡献,首先在于 他在哲学上和意识上不承认创新是天才的专利, 不承认创新是天才的灵感和顿悟,而认为创 新是有规律可循的,只要掌握和利用了这些规律, 人人都能成为发明家,人人都可以开展发明创造 活动,解决技术难题,实现技术创新,那些看来似 乎不可能的事情都可以得到理想的解决;其次在 于挑战了神化了的斯大林同志. 中国的传统文化,世俗和延续了几千年的封 建统治使中国国民迷信权威,害怕权贵和长官,哪 里还有什么挑战权威,权贵和上司的胆量与搞发 明创造的勇气.从小学到大学,甚至到研究生院, 一 些可敬的老师们总是把教科书上的定理,定律 甚至一个公式,一个反应,一句话都说成是天才的 产物,让人感觉其至高无上,玄乎其玄,高不可攀, 神圣不容怀疑;另一方面,报刊,杂志,广播,电视, 电影,文学作品则大力宣传和提倡少慢差费的 试错法(alandemr),说发明创造是没有规 律可循的,只有实干,苦干加拼命干.公共宣传使 我们认为爱迪生是孵卵天才和靠试错法成功 的典范.为了鼓励试错,在文学家的笔下连 六六六(杀虫剂)也变成了经过666次试验成 功的佐证.总之,天才论和试错法是中国式 创新文化的精髓.如果我们既不是天才,又没有 资源支撑试错,那就只好放弃发明创造,我们 只能跟在别人后面爬行,只能心甘落后,认命下 愚.而TRIz理论从哲学上否定了天才论,从 方法学上否定了试错法.TRIz理论所揭示的 发明创造方法是在不同时代,不同民族,不同地 区,不同学术领域,不同行业被重复利用过和正在 被利用的规律,它是人类的共同财富.因此,掌握 发明的方法比称颂发明者的聪明和不假思索地利 用发明成果更重要.与TRIz相比,其他的那些 的创新技法就显得缺乏系统性和哲学底蕴. TRIz理论在中国的传播成为了每个中国人 手中的工具,那么陶行知先生所憧憬的处处是 创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人的 可喜局面将呈现在世人面前,中国就会出现空前 的繁荣和昌盛.根里奇?阿奇舒勒曾说过:你 可以等待1oo年获得顿悟,也可以用这些原理 (TRIz理论)在l5min解决问题.随着TRIz的 普遍应用,中国一定会加速建设创新型国家的步 伐,一定能够成为创新型国家. 2TRIz的本质和解决问题思路 那么什么是rRIz的本质呢?大阪学院中川 教授说:TRIz的本质是基于技术系统,总是以引 2川化2t)o9年第3期 人最少的资源,不断克服矛盾,向着提高理想化水 平的方向进化.因此,为了解决技术系统进化中 的创造性问题,TRIZ提供了辨证的思考方法,即 把问题当成系统来理解,并首先设定问题的理想 解,然后以理想解为目标,解决矛盾. 利用TRIz解决问题的路线是:当我们遇到 一 个具体问题找不到解决办法时,首先对问题进 行分析,将其转换成TRIz问题,再利用TRIz的 概念,方法,工具和知识库获得该TRIz问题的通 解,通解指出了解决问题的方向,最后给通解加入 具体问题的约束条件,就可以得到具体问题的具 体解. 3组成部分 TRIz由2大部分组成:一是概念,包括资源 分析的描述,发明级别的划分,技术系统进化模 式,最终理想解和理想化水平;二是工具及模型, 包括分离原理及效应知识库,40个发明原理,矛 盾矩阵,物一场分析模型及76个标准解,发明问 题的ARIz解决算法.其中40个发明原理是根 里奇?阿奇舒勒的最初成果,它是TRIz理论的 基础,每个原理都可单独使用并同时作为阿奇舒 勒矛盾矩阵的元素为解决技术矛盾提供了通解, 是解决物理矛盾的四大分离原理的扩展,与76个 标准解有对应关系或者本身就是标准解.掌握 4O个创新原理有助于对76个标准解的理解.所 以中川教授说,作为TRIz的初学者,能够学会使 用4O个发明原理,就可以说掌握了TRIz的一半, 且为以后继续学习打下了基础. 44o个发明原