某小学语文阅读技巧.pdfVIP

解题步骤 1．通读文章，了解主要内容，揣摩中心思想。 2．认真通读所有题目，理解题意，明确题目的要求。 3．逐条解答，要带着问题，仔细地阅读有关内容，认真地思考、组 织答案。 4．检查，看回答是否切题，内容是否完整，语句是否通顺，标点是 否正确。 主要题型解题方法 一、题型：段意、主要内容的归纳 1．记叙文：回答清楚 （什么时间、什么地点）什么人做什么事 格式：（时间＋地点）＋人＋事。 2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么， 格式：说明 （介绍）＋说明对象＋说明内容 （特点） 3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样， 格式：用什么论证方法证明了 （论证了）＋论点 二、选择或概括文章的中心 （有很多的问答题都是根据中心解答的） 例如：谈谈你的收获；告诉我们什么道理；你有什么启发 有些文章可以直接在文中找到中心句。 写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质； 写景主要赞美景的美丽可爱。 写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢； 借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩， 看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人；如 果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。 三、理解句子的含义 所谓的含义就是蕴含在文章里面的意思，不是一下子就能看出来 的，要通过我们仔细的揣摩，采取一找二写的方法来完成。句子的意 思有明暗两种。明的就是在文章结束那些议论性的话，你把它拿过来， 稍加整理，也能回答。暗的难度大一点，必须在通晓全文的基础之上， 把文章中一些重要的事件所反映的思想感情等的关键词摘录出来，用 自己的语言表达出来。 四、某句话在文中的作用： 1 2 、文首：开篇点题；总起下文； 、文中：承上启下；总结上文； 引起下文 3、文末：点明中心；深化主题；篇末点题；照应开头 五、修辞手法的运用和作用： 1、比喻、拟人：生动形象； 答题格式：生动形象地写出了＋对象＋ 特性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了＋对 象＋特性 3、设问：引起读者注意和思考；答题格式：引起读者对＋对象＋特 性的注意和思考 4、反问：强调，加强语气等； 六、联系上下问解释词语的意思： 1 方法 、顾名思义，采用扩充关键字的意思，然后连接成一句话 2 方法 、找近义词的方法，注意要能替代到文中，仍保持通顺 3 方法 、结合这个词所描述的对象具体描述 七、选择正确的读音 一般出现的是多音字，根据自己的积累和文章中的词语作出恰当的选 择。 八、选择恰当的字词 1、仔细阅读字词所在的句子，了解句意，揣摩作者的写作目的。 2 1 、认真分辨两个词语的区别是什么，以 为依据作出选择。 九、标点符号的作用 1 —— 、 的作用 ① 解释说明 ② 话题的转换 ③表示话语的中断 ④ 时间或声音; ; ; 的延续。 2 …… 、 的作用 ①引文的省略；②列举的省略；③说话断断续续。 3 “” 、 的作用 ①直接引用②特殊含义③强调意思 ④特定称谓 十、给文章加上恰当的题目 1、根据文章的主要事件、主要人物，加上简短的修饰语。（比较保险） 2、根据文章的中心，用中心词作为题目。 十一、文章的写作顺序 1 2 、时间先后顺序。 、地点变换的顺序。 3 4 、事情发展的顺序。 、按总后分、总分总、先分后总的的顺序。 十二、填上合适的关联词 1、并列 ……一面……一面…… ……一会儿……一会儿…… …… …… …… 既 又 2 …… …… …… …… …… …… …… …… 、递进 不仅 而且 不但 还 连 也…… 3、选择 ……不是……就是…… ……或是……或是…… ……宁 可……也不…… 4 …… …… …… …… …… …… …… 、转折 尽管 可是 虽