2016年高考地理一轮复习讲练测 第5讲 地球的公转运动及其地理意义 练 （学生版）.docVIP

第4讲 地球的公转运动及其地理意义 第二部曲 练 【自主梳理夯实基础】——课前填写落实温故知新 一、地球的公转 1．公转的特征 (1)方向： ______________(在上图中已用箭头标出)，从北极上空看呈________时针。 (2)周期：恒星年，_______日_____时_____分______秒。 (3)速度 公转位置 时间 公转速度 A点 近日点 ________ 最_____ B点 ________ 7月初 最_____ 二、黄赤交角及影响 1．黄赤交角 2．影响：在公转过程中，引起太阳直射点在_______________之间往返运动。太阳直射点的移动过程如下图： 【注意提示】图解黄赤交角及其影响 黄赤交角变化对太阳直射点、移动速度和五带的影响。 黄赤交角的度数＝南北回归线的度数，极圈的度数＝90°－黄赤交角的度数。 三、地球公转的地理意义 1．昼夜长短的变化 时间 变化特点 北半球夏半年(春分日至秋分日) 北半球各纬度______________________，纬度越高__________________。图a是其代表日期_____________，此时北半球各地昼长达到一年中_____________，北极圈及其以内出现极昼现象。 北半球冬半年(秋分日至次年春分日) 北半球各纬度__________________________，纬度越高，_____________。图b是其代表日期_____________，此时北半球各地昼长达到一年中_____________，南极圈及其以内出现极昼现象 春秋分日 全球各地_____________ (如图c所示) 【注意提示】 地球上偏东的地点不一定早看到日出 由于地球自西向东自转，在同一纬度地区，相对位置偏东的地点，要比位置偏西的地点先看到日出，偏东的钟表时刻要提早一些。例如，当60°E的地方时是9时时，61°E的地方时为9时04分，75°E地方时为10时整。但如果不是同纬度地区，情况就不一定了。如右图中的B点较A点位置偏东，但A点早已日出，而B点仍处于黑夜。 2．正午太阳高度的变化 (1)纬度变化：由太阳直射点向南北两侧递减。 (2)季节变化 北半球节气 达最大值的地区 达最小值的地区 夏至日 北回归线及其以北各纬度 南半球各纬度 冬至日 南回归线及其以南各纬度 北半球各纬度 二分日 赤道 极点 3．太阳高度和正午太阳高度的区别 太阳光线与地平面之间的夹角，叫做____________，简称太阳高度(如图甲所示)。一天中太阳高度最大值出现在正午，称为______________(如图乙所示)。 4.四季的更替 (1)四季形成的原因： 和 的季节变化导致太阳辐射随季节有规律的变化。 (2)天文四季：一般把一年内 的季节定为夏季。 (3)北温带国家的四季： 月为春季，夏、秋、冬依次类推。 5.五带的划分 【拓展发散思维练习】——问题思考发散学生思维 【思考题】 1．远日点与夏至日，近日点与冬至日的天文含义相同吗？ 2．假如地轴与赤道面相交的角度为90°，那么当地球自转和公转时，昼夜长短和季节如何变化？ 3．南、北半球纬度数相同的地方，昼夜状况有何特点？ 【典题探究变式练习】——课堂讲解针对提高训练 读“地球公转示意图”，完成1～2题。 1．当地球公转由D向A运动的过程中，我国出现的文化现象是 (　　) A．吃月饼，共庆团圆 B．荡秋千，踏青插柳 C．放鞭炮，守岁迎春 D．望双星，鹊桥相会 2．在地球公转由B向C运动的过程中 (　　) A．北半球白昼变长，但短于夜 B．南半球白昼变长，并长于夜 C．北半球黑夜变长，但短于昼 D．南半球黑夜变长，并长于昼 下面右图中阴影部分为黑夜。据图完成3～4题。 3．观测者从甲、乙、丙、丁四个角度能够观察到右图所示昼夜状况的是 (　　) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 4．从a到b的方向是 (　　) A．向东 B．先西南后西北 C．向西 D．先东南后东北 3月21日，我国某地某同学于北京时间9时测得太阳高度为20°，北京时间10时测得太阳高度为30°，据此回答5-6题。 5.该地这天最大太阳高度为 (　　) A．30° B．40° C．60° D．90° 6.该地所处的经纬度是 (　　) A．30°N，105°E B．50°N，105°E C．30°N，135°E D．40°