任意角的三角函数三教学课件.ppt

例3. 例4. 例5. 利用单位圆写出符合下列条件的角 x的范围． 课堂小结 1. 三角函数线的定义； 2. 会画任意角的三角函数线； 3. 利用单位圆比较三角函数值的大小， 求角的范围. 课后作业 阅读教材P.15-P.17；　　 《习案》作业四. ⑵图中的圆均为单位圆，作出表示cos?的 有向线段． ⑵图中的圆均为单位圆，作出表示cos?的 有向线段． ⑵图中的圆均为单位圆，作出表示cos?的 有向线段． ⑵图中的圆均为单位圆，作出表示cos?的 有向线段． 因为cos? =x=OM，所以OM叫?的余弦线! ⑵图中的圆均为单位圆，作出表示cos?的 有向线段． 想一想： 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 能否找到有向线段使 其大小恰为 AT = 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ 想一想： 过点A(1,0)的切线上的点. 即 tan?= =AT， AT是?的正切线． 能否找到有向线段使 其大小恰为 AT = 由于tan? = ，能否找到使x = 1的点？ ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． 过A(1,0)作x轴垂线与终边(或反向延长线) 交于T点，AT为所求. ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． ⑶图中的圆均为单位圆，作出表示tan? 的有向线段． 因为tan?= =AT，所以AT是?的正切线． 把有向线段MP、OM、AT叫做角? 的正弦线、余弦线、正切线. 三角函数线 ⑶ 过A(1, 0)作x轴垂线与终边(或反向延长 线)交于T． 步骤： ⑴ 找出角的终边与单位圆的交点P． ⑵ 从P点向x轴作垂线,垂足为M． 例1. 作出下列各角的正弦线、余弦线、 正切线. 例2. 湖南省长沙市一中卫星远程学校 湖南省长沙市一中卫星远程学校 1.2.1任意角的 三角函数 复习引入 1. 三角函数的定义 2. 诱导公式 复习引入 练习1. 复习引入 练习1. D 复习引入 练习2. 复习引入 练习2. B 复习引入 练习3. 复习引入 练习3. C 三角函数线 2．有向线段：带有方向（规定了起点和 终点）的线段叫有向线段． 1．单位圆：圆心在原点，半径等于单位 长度的圆叫单位圆. 讲授新课 三角函数线 2．有向线段：带有方向（规定了起点和 终点）的线段叫有向线段． 1．单位圆：圆心在原点，半径等于单位 长度的圆叫单位圆. 本书中的有向线段规定方向与x轴或 y轴的正方向一致的为正值，反之为负值． 讲授新课 练习．说出OM， MO， AT， TA ， MP， AO的符号． A(1,0) O x y M P T ⑴ 图中的圆均为单位圆，作出表示sin? 的有向线段． 3．三角函数线： ⑴ 图中的圆均为单位圆，作出表示s