数学寒假讲义第八讲-整式的乘法.docVIP

第八讲 整式的乘法(二) -----乘法公式 一、知识梳理 1、平方差公式 两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差，即 理解公式的几何意义： 图1 平方差公式：由图1可以清楚地看出，即表示边长分别为、的长方形的面积等于大正方形的面积减去小正方形的面积. 注：1、仅仅是一个符号，它们可以表示数，也可以表示式子（单项式、多项式等），只要是符合公式结构特征的，都可以运用这一公式计算. 2、弄清公式的各种变异形态 ① 位置变化，?x?y???y?x??x2?y2 ② 符号变化，??x?y???x?y????x?2?y2? x2?y2 ③ 指数变化，?x2?y2??x2?y2??x4?y4 ④ 系数变化，?2a?b??2a?b??4a2 ⑤ 换式变化，?xy??z?m???xy??z?m?? ??xy?2??z?m?2 ?x2y2??z?m??z?m? ?x2y2??z2?zm?zm?m2? ?x2y2?z2?2zm?m2 ⑥ 增项变化，?x?y?z??x?y?z? ??x?y?2?z2 ??x?y??x?y??z2 ?x2?xy?xy?y2?z2 ?x2?2xy?y2?z2 ⑦ 连用公式变化，?x?y??x?y??x2?y2? ??x2?y2??x2?y2? ?x4?y4 ⑧ 逆用公式变化，?x?y?z?2??x?y?z?2 ???x?y?z???x?y?z????x?y?z???x?y?z?? ?2x??2y?2z? ??4xy?4xz 2、完全平方公式 两数和(或差)的平方，等于它们的平方和，加上(或减去)它们积的两倍，即 或 图2 图3 理解公式的几何意义： 由图2可以清楚地看出，即表示大正方形的面积等于两个正方形的面积、之和，再加上两个小长方形的面积. 由图3可以清楚地看出，即表示大正方形的面积等于两个正方形的面积、之和，减去两个小长方形的面积. ★两数和的平方推广 计算 分析：式子中有三个数，可以看做是两个数的和，从而利用公式， 或或． 答案： ． 拓展延伸：几个数的和的平方，变形成两个数的和的平方，等于它们的平方和加上每两个数的乘积的2倍，例如. 二、典型例题及针对练习 知识点1 平方差公式 ★运用公式解决有关问题 例1、计算：（3a－5b）（3a＋5 例 2. 计算 例3. 计算 分析：观察后一个括号内的两项发现，只要提出一个“－”号即可运用平方差公式计算。 例4. 计算 注意：“整体思想”的运用，灵活解题 [练习] 1、计算：（1）； （2）； （3）； （4）； 2、（1）； （2）计算：（x－3y＋2z）（x＋3y－2z） 知识点2 完全平方公式 例5 计算：（－2x＋5y）2 例6 计算：（a－2b＋5c） 分析：括号中有三项，可以取其中的任意的两项组合，然后运用完全平方公式. 综合探究创新 例7 计算. 例8已知，求，的值. 注： (1)由两数和的平方和两数差的平方，可以通过两式的加减求出两数的平方和与两数的积，同理，已知两数和的平方或两数差的平方，以及两数的平方和，可以求出两数的积. 练习3、⑴计算. ⑵已知，求的值. 例9：已知a+b=2，ab=1，求a2+b2的值。 例10：已知x-y=2，y-z=2，x+z=14。求x2-z2的值。 例11：判断（2+1）（22+1）（24+1）……（22048+1）+1的个位数字是几？ 例12．运用公式简便计算 （1）1032 （2）1982 例13．解下列各式 （1）已知a2?b2?13，ab?6，求?a?b?2，?a?b?2的值。 （2）已知a?a?1???a2?b? （3）已知，求的值。 例14．四个连续自然数的乘积加上1，一定是平方数吗？为什么？ 例15．计算 （1）?x2?x?1?2 （2）?3m?n?p?2 三、巩固练习 一、填空题 1. . 2. 已知，那么x2+xy+y2的值为 . 3. . 4. . 5. 若，则 . 6.方程组的解为 . 二、选择题 7. 若a的值使得 1成立，则的值为( ) A.5 B.4 C.3 8． 若，则的值为( ) A.13 B.26