2013版高中数学全程复习方略 1.1 集合课件 理.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * (3)选A.如图，∵N∩ = 且M，N不相等， ∴N M，∴M∪N=M. 【互动探究】本例(1)中若将“N= ”改为 “N= ”，则M∩N=_______. 【解析】M={y|y=x2-1，x∈R}={y|y≥-1}， 答案： 【反思?感悟】1.求解本例(3)时，借助于Venn图，可使抽象问题直观化，从而发现集合间的关系. 2.求集合的并、交、补是集合间的基本运算,运算结果仍然是集合,区分交集与并集的关键是“且”与“或”，在处理有关交集与并集的问题时，常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件，并结合Venn图或数轴进行直观表达，达到解题的目的. 【变式备选】已知A，B均为集合U={1，3，5，7，9}的子集，且 A∩B={3}， ∩A={9}，则A=( ) (A){1，3} (B){3，7，9} (C){3，5，9} (D){3，9} 【解析】选D.画出Venn图如图所示，则A={3，9}. 把握高考命题动向，体现区域化考试特点。本栏目以最新的高考试题为研究素材，解析经典考题，洞悉命题趋势，展示现场评卷规则。对例题不仅仅是详解评析，更是从命题层面评价考题，从备考角度提示规律方法，拓展思维，警示误区。【考题体验】让你零距离体验高考，亲历高考氛围，提升应战能力。为你顺利穿越数学高考时空增添活力，运筹帷幄、决胜千里。 【创新探究】以集合为背景的新定义题 【典例】(2011?广东高考)设S是整数集Z的非空子集，如果 a,b∈S有ab∈S，则称S关于数的乘法是封闭的. 若T,V是Z的两 个不相交的非空子集，T∪V=Z且 a,b,c∈T有abc∈T; x,y,z ∈V ,有xyz∈V，则下列结论恒成立的是( ) (A)T,V中至少有一个关于乘法是封闭的 (B)T,V中至多有一个关于乘法是封闭的 (C)T,V中有且只有一个关于乘法是封闭的 (D)T,V中每一个关于乘法都是封闭的 【解题指南】通过符合题目条件的特例对各选项进行分析. 【规范解答】选A.若T={偶数}，V={奇数}则T、V中每一个关于乘法都是封闭的，故B、C不正确；若T={非负整数}，V={负整数}，则T关于乘法是封闭的，V关于乘法不封闭，故D不正确；事实上，T、V必有一个含有1，由题目条件知含有1的这个集合一定关于乘法封闭.综合以上分析只有A正确，故选A. 【阅卷人点拨】通过对本题的深入研究，我们可以得到以下的创新点拨和备考建议. 创 新 点拨 本题有以下创新点： (1)本题为新定义问题，命题背景新颖. (2)考查内容创新：以元素与集合的关系、集合的运算为载体，通过对新定义的理解与应用来考查学生的阅读理解能力与知识迁移能力. (3)考查创新意识以及化归转化能力. 备 考 建 议 对于以集合为背景的新定义问题，在备考时要关注以下两点： (1)认真阅读，准确提取信息，是解决此类问题的前提. (2)剥去新概念、新方法的外表，将陌生转化为熟悉，是解决此类问题的关键. 1.(2011?北京高考)已知集合P={x|x2≤1}，M={a}，若P∪M=P， 则a的取值范围是( ) (A)(-∞，-1] (B)[1，+∞) (C)[-1，1] (D)(-∞，-1］∪[1，+∞) 【解析】选C.P=[-1，1].由P∪M=P，得M P，所以a∈[-1，1]. 2.(2011?江西高考)若全集U={1,2,3,4,5,6},M={2,3},N={1,4}, 则集合{5,6}等于( ) (A)M∪N (B)M∩N (C) (D) 【解析】选D.由M={2,3},N={1,4},得M∪N={1,2,3,4},即 ={5,6},所以{5,6}= 故选D. 3.(2011·广东高考)已知集合A={(x，y)|x，y为实数，且 x2+y2=1}，B={(x，y)|x，y为实数，且y=x}，则A∩B的元素个 数为( ) (A)0 (B)1 (C)2 (D)3 【解析】选C.由 即圆x2+y2=1与直线y=x交点为 即A∩B的元素个数为2.故选C. 4.(2012·广州模拟)已知集合A={-1，0，a}，B={x|0x1}，若 A∩B≠ ,则实数a的取值范围是( ) (A)(0，1)