加强高校大学生党员理想信念教育对策分析.docVIP

PAGE PAGE 1 加强高校大学生党员理想信念教育对策分析 　　摘要：高等教育的任务是培养具有社会主义坚定信念的、德智体全面发展的社会主义事业接班人。大学生党员的理想信念教育作为大学生思想政治教育的重要内容被纳入到学生党员的日常教育管理中。在进入新世纪新阶段以来，国内外形势复杂多变，给高校党建和思想政治工作带来了挑战与考验。 　　关键词：高校大学生理想信念对策 　　一、当代大学生党员理想信念现状分析 　　科学发展观核心是以人为本，理想信念是人的心灵世界的核心，任何一个思维健全的人都是在其理想信念的指导下进行社会生活尤其是政治生活。在一定意义上可以说，有什么样的理想信念，就有什么样的行为表现，就会成为什么样的人。但作为人的灵魂所在，理想信念很难调查和研究，而且学生党员理想信念教育是一个长期的过程，需要坚持不懈地努力，不可能一蹴而就、一劳永逸，所以前人对于大学生党员的理想信念调查很少涉及。通过调查和翻阅资料我们发现，广大高校思想政治教育工作者都侧重于将科学发展观应用到党支部建设、党员发展流程上，往往忽视了将科学发展观理论直接应用到人的灵魂建设，即学生党员的理想信念教育上来。发展前，对入党积极分子进行重重考察和层层教育，参加初级、高级党校培训、青马工程培训班等等，但发展后忽略了党员的再教育工作，导致部分学生党员思想松懈，先锋模范作用不再成为其追求的标准，一些思想上深层次的问题也就暴露出来了。再者，我国目前社会政治健康稳定、经济持续快速发展，当今的青年学生党员没有经历过政治斗争，因而会不大注重政治修养的提高，造成一些学生党员政治意识淡薄、政治观念淡化、政治敏锐性退化，对社会主义发展过程中必然出现的一些新旧交替的复杂情况缺乏正确的政治立场和认识，导致共产主义理想信念模糊，全心全意为人民服务的思想根基不牢。 　　二、加强高校大学生党员理想信念教育对策 　　第一严把发展质量关，做好学生党员入党后理想信念教育。严把发展入口关是保证党员质量的前提，高校在发展学生党员时，应严格做到“成熟一个，发展一个”。一方面，高校应从新生一入校就积极培养，抓好入党前基础教育。通过党课、思想政治理论课程等途径，多方面进行党的宗旨、党的历史的宣传教育，提高学生对党的认识，引导学生向党组织积极靠拢。另一方面，在发展党员方面需严格选拔的标准，将学生质量放在第一位，做到积极培养和严格发展相结合。学生党员要从根本上实现思想上入党，就必须有一个长期深入的学习，直至思想理论得到升华，因此，学生党员的理想信念教育应是一个持续的实施过程，努力提高学生党员的素质修养，也不仅仅需要在入党前进行一系列的思想改造和考察，更加需要将这一工作贯穿于学生党员教育培养的始终，这就需要高校加强大学生入党后教育手段与方法。学生党员入党后进一步加强思想再教育，强化理论学习，巩固党的路线、方针、政策教育，明确社会主义的发展方向，真正理解马克思主义理论的精神，坚定对马克思主义的信仰，对社会主义的信心和共产主义的信念。 　　第二，加强队伍建设，提高党务工作者综合素质水平高的思想政治觉悟、较强的工作能力，还要具备良好的心理素质和过硬的业务修养。高校应当重视这支队伍的培养，及时了解党务工作者的政治思想状态，经常给予帮助和指导。此外，高校应高度重视这支队伍的知识更新，加强对党务工作者的政治理论培训，不断地提高和改进这支队伍的教学科研管理水平，提高党务工作者的综合素质水平，使他们真正学有所用。 　　第三，通过实践环节，开展多方面党员理想信念教育。对于学生党员来说，除了传统的党课、培训讲座、党支部学习会等教育途径之外，增强党员实践教育环节，灵活教学方式，开展多方面理想信念教育，也是有效开展理想信念教育的重要途径。高校可以通过利用重要节日如青年节、“七一”党的生日等节日，通过组织党史知识竞赛、党日活动、唱红歌等有教育意义的活动，加深党员大学生对党的历史、党的文化传统的认识。又例如，高校可以利用社会实践，通过号召学生党员重走长征路或者参观考察革命老区等形式，也能够让学生增强历史使命感，增加大学生党员的党性观念，坚定理想信念。 　　第四，健全有效的学生党员理想信念教育考核机制。高校应通过建立健全完善的考核机制，强化大学生党员的党员意识，提升党性修养，坚定对党的信念。首先，在考核方式上高校党组织可以采取直接考核，例如通过党务工作者与党员学生的谈话进行考核学生的理想信念状况；也可以采用间接考核方式，如对通过侧面了解学生党员的日常表现来评定该党员的理想信念状况，还可以根据实际情况综合采取考核方式，如通过党员自评、党员间互评、党内外评议等多个方面考察学生党员的理想信念教育状况。其次，高校应当制定严格的考核标准。一方面要考核学生党员的政治素养，即考察学生党员对党的方针政策的把握情况，考察其理想信念是否坚定等；另一方面要考