七年级数学上册第三章整式及其加减3.1字母表示数导学讲义北师大版.pptVIP

* 第三章　整式及其加减 1　字母表示数 知识目标 目标突破 总结反思 第三章　整式及其加减 知识目标 1．通过具体情境体会字母表示数的意义，能用字母表示数及实际问题中的数量关系． 2．通过回顾用字母表示运算律、计算公式及法则的过程，能用字母表示运算律、公式及法则． 3．通过探索规律并用代数式表示规律，能用字母表示简单图形的规律． 目标突破 目标一　能用字母表示数及实际问题中的数量关系 1.5m 例1 [教材习题3.1第1题针对训练] (1)香蕉每千克售价1.5元，m千克售价________元；　 (2)[2017·云南楚雄自治州双柏县期末] 某商店上月收入为a元，本月的收入比上月的3倍还多20元，本月的收入是________元． （3a＋20) (3)若一个三位数的百位数字为c，十位数字为b，个位数字为a，则这个三位数可表示为_______________； (4)设n为整数，用n表示一个奇数为_____________． 100c＋10b＋a 2n＋1或2n－1 【归纳总结】用字母表示数时，若式子是积或商的形式，则单位名称写在式子的后面即可；若式子是和或差的形式，则应把整个式子用括号括起来，再将单位名称写在后面． 目标二　能用字母表示公式和法则 例2 [教材随堂练习第(2)题针对训练] (1)边长为b cm的正方形的周长为________，面积为__________； (2)上底长为a cm，下底长为b cm，高为 h cm的梯形的面积为______________． 4b cm [解析] 直接把公式中的相应字母换成题目中的字母即可写出答案． b2 cm2 【归纳总结】 1.用字母表示运算律： 如：如果a，b，c分别表示有理数，那么 加法交换律可以表示成a＋b＝b＋a； 加法结合律可以表示成(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)； 乘法交换律可以表示成ab＝ba； 乘法结合律可以表示成(ab)c＝a(bc)； 乘法对加法的分配律可以表示成a(b＋c)＝ab＋ac. 目标三　能用字母表示图形的规律 例3 [教材补充例题] 如图3－1－1，用黑白两种颜色的四边形纸片(四边形纸片除颜色外完全相同)，按黑色纸片数逐渐增加1的规律拼成如下图案． 则第8个图案中有________张白色纸片；若第n个图案中有2017张白色纸片，则n的值为________． 图3－1－1 25 　672 [解析] 因为第1个图案中有白色纸片3×1＋1＝4(张)； 第2个图案中有白色纸片3×2＋1＝7(张)； 第3个图案中有白色纸片3×3＋1＝10(张)； …… 所以第n个图案中有白色纸片(3n＋1)张． 当n＝8时，3n＋1＝25，故第8个图案中有25张白色纸片． 令3n＋1＝2017，解得n＝672.故若第n个图案中有2017张白色纸片，则n的值为672. 【归纳总结】 规律的探索往往要经历从特殊(具体实例)到一般(用字母表示)再到特殊(验证)的过程． 总结反思 知识点　用字母表示数 小结 字母可以表示________． 这里的“任何数”不仅代表数，还代表计算公式、运算律以及一些简单问题中的数量关系和变化规律． 任何数 1　字母表示数 *