七年级生物上册1.1.4生物学的研究工具讲义济南版.pptVIP

* 1、知识与技能： ⑴识别显微镜的各部分名称和作用。 ⑵初步学会规范操作显微镜。 ⑶尝试使用显微镜观察生物玻片标本 2、过程与方法 ⑴通过练习使用显微镜，培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。 ⑵通过对目镜、物镜长短及所标数字的分析比较，培养学生根据分析、推测能力。 3、情感态度与价值观 通过显微镜的使用的学习，培养学生尊重科学的良好品质 目的要求 材料用具 显微镜、擦镜纸、纱布、载玻片、盖玻片 显微镜的取、放、安 认识显微镜 的构造 显微镜的 使用 安装装片 对 光 观 察 整理和存放 方法步骤 练习使用显微镜 一、显微镜的取拿与安放 1、取：一手握镜臂，一手托镜座、将显微镜从镜箱中取出。 2、放：放在试验台偏左，镜臂朝自己‘镜坐离实验台后边缘7cm左右 3、安：安好目镜和物镜 安装目镜 安装物镜 正确 错误 易使反光镜和目镜滑落而损坏 显微镜 支持部分 光学部分 镜座、镜柱、镜臂、 镜筒 转换器 载物台 目镜、物镜（显微镜主要结构） 遮光器 反光镜 调节部分 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 二、认识显微镜的构造 目镜 镜臂 物镜 镜柱 镜座 反光镜 遮光器 载物台 镜筒 粗准焦螺旋 细准焦螺旋 镜头转换器 通光孔 压片夹 1、显微镜的放达倍数：物镜的放大倍数 X 目镜的放大倍数 放大的是边长 ；不是体积也不是面积 2、粗准焦螺旋：使镜筒上下升降——找到观察对象 3、细准焦螺旋：使物象更清晰 4、转换器：调换物镜 5、调节光线强弱：遮光器和反光镜 6、反光镜：平面反光、凹面聚光；光线暗用凹面，光线强用平面 7、遮光器上的光圈：光线暗用大光圈，光线强用小光圈 8. 当由低倍镜换成高倍镜时，视野、物象的体积及数目有什么变化 ？ 目镜与物镜的比较 镜头 透镜大小 镜头长短 视野亮度 物像大小 细胞数 目 镜 低 倍 大 长 亮 小 多 高 倍 小 短 暗 大 少 物 镜 低 倍 大 短 亮 小 多 高 倍 小 长 暗 大 少 目镜与物镜的比较 放大倍数 镜头长度 40x 10x 放大 倍数 镜头 长度 透镜 大小 10x 40x 放大倍数 放大倍数 目镜 物镜 放大 倍数 镜头 长度 透镜 大小 10x 40x 1．使用显微镜时，取镜要用__________握住镜臂，__________托住镜座，放在自己实验台的偏__________，然后安装好__________和__________。 2．有一台显微镜，它有两个目镜和两个物镜，目镜的放大倍数分别为5×和15×，物镜的放大倍数分别为10×和40×。请问，这台显微镜的最大放大倍数是__________，最小的放大倍数是__________。假如现在观察一个标本，需要放大150×，应该选用的目镜为__________，物镜为__________。 3．用下列四组镜头看同一块血液的玻片标本，其中可以看到血细胞数目最多的一组为 A．目镜——5×，物镜——10× B．目镜——5×，物镜——40× C．目镜——10×，物镜——10× D．目镜——10×，物镜——40× 4．当显微镜视野很暗，影响观察时，应调节光亮程度，此时应采取的措施是 A．缩小光圈 B．换高倍目镜 C．选用凹面镜反光 D．调节准焦螺旋 5．显微镜放大倍数的计算方法是 A．以目镜倍数为准 B．以物镜倍数为准 C．目镜与物镜倍数的乘积 D．目镜与物镜倍数之和 6．遮光器上光圈的作用是 A．调节焦距 B．调节光亮度 C．调节光线角度 D．调节图像清晰度 1、对光 ⑴转动粗准焦螺旋 ⑵转动转换器,使低倍物镜对准通光孔。 ⑶转动载物台下的遮光器,使最大的光圈对准通光孔。 ⑷左眼注视目镜, (右眼也要睁开),转动反光镜,使光线通过通光 孔反射到镜筒内,通过目镜,可看到白亮的视野。当光线强时,让 平面镜对着光源,光线弱的时候,用凹面镜对着光源。 注意：切勿将直射的阳光作为光源 光圈 反光镜 视野 三、显微镜的使用 2、安装装片： ⑴将装片放在显微镜的 载物台上；用压片夹压住。 ⑵移动装片，使观察 对象对准通光孔中心 (3)观察材料必须是 “薄而透明” 3、观察 ⑴从侧面注视物镜，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降至接近装片2毫米为止。 ⑵左眼看目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物象 为止，必要时转动细准焦螺旋，使物象更加清晰。 探究活动 ⑴镜筒缓缓下降时，为什么要从侧面注视物镜？ ⑵在显微镜下观察到的物象特点？ ⑶装片的移动方向和像的移动方