2016年高考地理一轮复习讲练测 第3讲 太阳对地球的影响 练 （教师版）.docVIP

第3讲 太阳对地球的影响 第二部曲 练 【自主梳理夯实基础】——课前填写落实温故知新 1.太阳辐射 (1)太阳概况：一个巨大炽热的气体球，主要成分为氢和 ，表面温度约为 。 (2)太阳辐射 ①概念：太阳源源不断地以 的形式向四周放射能量。 ②能量来源：太阳内部的 反应。 【答案】6000K 电磁波 核聚变 2．太阳辐射为地球提供能量 (1)直接为地球提供 资源。 (2)维持地表温度，维持地球上水、大气运动和生物活动的主要动力。 (3)为人类提供能源：包括煤、石油等矿物燃料、太阳能、风能、水能等。 【答案】光热 3．太阳活动影响地球 (1)太阳和大气层的结构(下图)： 图中由里到外依次为A 层、B 层和C 层，其中肉眼可见的是 层。 【答案】光球 色球 日冕 光球 (2)太阳活动 ①主要类型 太阳黑子：出现于上图中 层，变化周期约为 ，是 的标志。 耀斑：出现于图中 层，释放巨大能量，周期约为11年。 ②影响 扰动电离层，影响无线电短波通信； 影响地球磁场，产生“ ”现象； 带电粒子冲入两极高空，产生极光现象； 许多自然灾害的发生也与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等。 (3)太阳辐射和太阳活动对地球的影响 能量表现形式 对地球的影响 太阳辐射 _________ 各种物质循环的能量来源，维持生态的平衡；给人类提供能源 太阳活动 __________________ 磁暴；扰动电离层，影响无线电短波通信；产生极光；影响气候 【答案】A 11年 太阳活动 B 磁暴 电磁波 高能带电粒子流、射电 4．常见太阳辐射等值线图 与太阳辐射相关的等值线图多种多样，常见的有年太阳辐射总量等值线图(图1)，多年平均云量日均值分布图(图2)，年日照时数等值线图(图3)，年平均光合有效辐射(PAR)等值线图(图4)。这些图都具备等值线一般特征，在判读方法上与其他等值线也有很大的相同性，在判读时要充分借鉴其他等值线图的判断技巧。 (1)从图1中可知太阳辐射的时空分布规律。空间上：从_____向两极递减；时间上：___半年太阳辐射多于冬半年。这说明影响太阳辐射的因素有_____因素和季节因素。 (2)从图2中可知我国多年平均云量大致____多北少，东多____少；青藏高原和西北内陆云量较少。这说明影响云量多少的因素与__________、海拔高低和__________等有关。 (3)从图3中可知四川盆地日照时数最少，这与______状况有关。 (4)从图4中可知PAR值大致______高______低，青藏高原地区最高，__________最低。 【答案】 赤道 夏 纬度 南 西 海陆位置 天气状况 天气 南 北 四川盆地 【拓展发散思维练习】——问题思考发散学生思维 【思考题】 1.太阳辐射与太阳活动的区别 2.如何理解太阳辐射量大致由低纬度地区向高纬度地区递减？ 【参考答案】 1.在本章的学习中，很多人容易把太阳辐射与太阳活动搞混。实际上太阳辐射与太阳活动是两种不同的地理事象，它们的区别可以从以下方面来把握。 （1）含义不同 太阳辐射是指太阳以电磁波形式向周围放射能量的现象或过程，其影响因素主要是纬度、天气状况、海拔、大气透明度、日照时间、大气污染程度等。太阳活动主要说的是太阳大气层的活动，对地球的影响很大。 （2）影响不同 太阳辐射是地球能量的主要来源，为地球提供光热资源，维持地表温度，是地球上外力作用的能量来源，也是人类日常生产生活的主要能源。 太阳活动主要是通过影响许多地区的降水量从而对气候产生影响，还会扰乱电离层，干扰地球磁场，产生极光，导致一些自然灾害。 2.由低纬度地区向高纬度地区递减分布规律，是指到达地球大气上界的太阳辐射量大致由低纬度地区向高纬度地区递减。与通常说我国太阳年辐射总量的分布是不同的，这是指地球表面获得太阳辐射量的多少分布，而影响地表获得太阳辐射强度的因素包括地理纬度、太阳高度、天气状况、海拔高度、地面性质等，这样我们就能很好理解我国海南纬度低，但太阳辐射最强，太阳能丰富的地区是青藏高原。 【典题探究变式练习】——课堂讲解针对提高训练 下图是“美国宇航局2014年5月3日拍摄的太阳活动剧烈爆发图像”，大量速度达800千米/秒的带电粒子喷射到太空。读图完成1-2题。 1．图示太阳活动发生在太阳大气层的 (　　) A．光球层 B．色球层 C．日冕层 D．大气层之外 2．图示太阳活动 (