2016年高考地理一轮复习讲练测 第4讲 地球的自转运动及其地理意义 练 （教师版）.docVIP

第3讲 地球的自转运动及其地理意义 第二部曲 练 【自主梳理夯实基础】——课前填写落实温故知新 一、地球的自转和公转 地球的自转 地球的公转 示意图 运动轴心及轨道　　 轨道为赤道；绕地轴旋转，地轴北端始终指向 附近，并与公转轨道面成 夹角 轨道为黄道，是一个近似正圆的椭圆轨道；太阳位于椭圆的一个焦点上，地球位置有 点(1月初)和 点(7月初)之分 方向 自西向东；在北极上空看是 时针，在南极上空看是 时针 自西向东；在北极上空看是逆时针，在南极上空看是顺时针 周期 1恒星日；23时56分4秒 1恒星年；365日6时9分10秒 速 度 角速度 除南北极外，大约为15°/小时 南北极点既无角速度，也无线速度 平均角速度为1°/天 在近日点时速度较 ，在远日点时速度较 线速度 自赤道向南北两极 平均线速度为30千米/秒 【答案】北极星 66°34′ 近日 远日 逆 顺 递减 快 慢 【注意提示】 图示法掌握地球自转速度和公转速度的规律 (1)地球自转的速度 【注意】 ①极点的角速度和线速度均为0。 ②纬度相同的两点，自转的速度相同。 ③60°纬线上的线速度是赤道上线速度的一半。 (2)地球公转的速度 从地球北极上空看公转方向 【注意提示】 近、远日点与冬、夏至日的区别：①时间上的区别：近日点为1月初，冬至日为12月22日左右；远日点为7月初，夏至日为6月22日。②在公转轨道上的区别：近日点的位置较冬至日靠东，远日点位置较夏至日靠东。 二、地球自转的地理意义 1．昼夜交替(如图) (1)昼夜半球 图中甲处所在半球为夜半球，为 。 图中乙处所在半球为昼半球，为 。 (2)昼夜界线：AB线为 。 (3)交替周期：1个 。 【注意提示】昼夜产生和昼夜交替产生原因不相同，地球不透明，不发光产生昼夜，地球不停的自转产生昼夜交替现象。 【答案】黑夜 白昼 晨线 太阳日 2．产生时差(如上图) (1)原因：由于地球自西向东自转，如图，同纬度的甲、乙相比， 相对位置偏东， 时刻较早。 (2)地方时 判断：图中甲、乙、丙中，甲、丙位于同一条经线上，地方时 。 计算：图中甲与丁经度相隔 ，地方时相差 小时，按“东加西减”原则计算，若丁地地方时为6时，则甲地为 时。 (3)时区与区时 ①时区：全球划分为 个时区，每时区跨经度15°。 ②区时：每个时区 的地方时即为该时区的标准时。 (4)特别的计时方法——各国各自执行的计时方法 ①东部时区的区时——充分利用太阳照明。 ②半区时——与中央经线相差 的经线的地方时。 ③北京时间—— 的区时，即 的地方时。 【答案】乙地 乙地 相同 60° 4 2 24 中央经线 7.5° 东八区 120°E 3．使地表水平运动物体方向发生偏转 (1)偏转原因：地球自转产生 。 (2)偏转规律 北半球：向 偏转(图中C处向南运动的物体向 偏) 沿赤道： 南半球：向 偏转(图中D处向北运动的物体向 偏) 【答案】 地转偏向力 右 西 不偏转 左 西 【拓展发散思维练习】——问题思考发散学生思维 【思考题】 1．毛泽东的诗句“坐地日行八万里”中的“地”是指何处？一艘在大海上行驶的帆船，船上何处的线速度最大？ 2．晨昏线有什么特征？它是怎样运动的？ 3．如果在长江口南北两岸选一处建一个河港，你认为建在哪里比较合理，为什么？ 【参考答案】 1．赤道上，赤道长约4万千米。桅杆顶端。帆船在海上航行，可以看作船体围绕地心做圆周运动，而运动半径最大的是桅杆顶端。 2．晨昏线(圈)平面经过地心并且与太阳光线垂直，它在地表上有南北两个端点，这两点的位置随着地球的运动而变化，会在极点和极圈之间往返移动。二至日时，晨昏圈与极圈相切；二分日时，晨昏圈与经线圈重合，即经过地球的南北极点。由于地球自西向东自转，晨昏线不断自东向西移动。 3．建在南岸比较合理。因为南岸为右岸，受地转偏向力影响，泥沙不易淤积。而北岸位于左岸，泥沙易淤积，不宜建港。 【典题探究变式练习】——课堂讲解针对提高训练 某学校地理兴趣小组到福建省某无人海岛进行野外考察活动。图甲为该岛等高线地形图，图乙为某同学拍摄的照片 ,据