2016年高考地理二轮复习讲练测 专题10 工业 讲案 教师版.docVIP

2016年高三二轮地理复习讲练测之讲案 专题10 工业 考向一 工业的区位因素与区位选择 【一讲高考】 1.考纲要求 分析工业区位因素，运用工业区位理论分析各种工业的区位选择 2.命题规律 以各种图表形式为信息载体考查工业区位因素对区位选择、工业分布的影响，重点考查学生对信息的提取及对问题的分析和 活解决问题的能力，能较全面评价工业区位和工业布局。 【例1】（2015?福建卷）一个国家中某种商品出口的比较优势程度用R值表示，R值越大表示该商品出口的优势越强。表1为2005-2012年中国、东南亚Y国出口商品比较优势前六位的R值。读表完成下列问题。 5.中国，Y国商品出口的共同特点是（ ） A.工业品比较优势强 B. 工业品所占比重小 C. 农产品比较优势弱 D. 农产品出口总量大 6.决定Y国鞋子、服装出口优势的生产要素是（ ） A.科技 B.资金 C.劳动力 D.原材料 【答案】5.A 6.C 【解析】 试题分析：5.中国和Y国出口商品中，工业品都占有一定的优势，且中国的工业品所占比重较大；而中国农产品出口量小，Y国的农产品的出口优势较强。故选A。 6.鞋子和服装属于劳动密集型产品，而Y国有大量廉价劳动力；而鞋子和服装需要技术水平较低，资金较少，原材料在生产成本所占比重较小，且并不一定由当地供应。故选C。 考点:工业生产。 【名师点睛】该题以2005-2012年中国、东南亚Y国出口商品比较优势为材料，考查学生获取信息和运用地理信息的能力。劳动密集型产品需要的劳动力多，所以劳动力工资在生产成本中占较大比重。而人口密度大，经济发展水平低的地区，劳动力工资水平低，那么，劳动密集型产业的生产成本低，同样的经济效益，在市场上的竞争力大，出口优势强。 【例2】（2015?新课标II卷）1996年我国与M国签订海洋渔业发展合作规划，至2010年我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家，下图示意M国的位置。把此完成下列问题。 6、中资企业在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是（ ） A、满足我国需求 B、拓展国际市场 C、提高技术水平 D、增加当地就业 7、如考虑运输成本，在下列国家中，M国中资企业的产品首先应销往（ ） A. 美国 B. 日本 C. 澳大利亚 D. 法国 【答案】6.B 7.D 【解析】 试题分析：6.由文字材料“我国有20多家沿海渔业企业（总部设在国内）在M国从事渔业捕捞和渔业产品加工，产品除满足M国需求外，还远销其他国家”可以看出，中资企业在M国（摩洛哥）从事渔业捕捞和渔业产品加工的主要目的是拓展国际市场，增加收入，故答案选B。 7.美国、日本、澳大利亚、法国四国中距离M国（摩洛哥）最近的是法国，如考虑运输成本，在以上四个国家中，M国中资企业的产品考虑降低运费首先应销往法国，故答案选D。 考点：本题组主要考查工业区位因素、商业区位条件分析。 【名师点晴】本题组以我国和葡萄牙的海洋渔业发展合作为背景材料，具体考查工业区位因素、商业区位条件分析和地球运动的地理意义等知识，同时考查学生的空间定位能力和知识迁移应用能力。解决第一小题注意材料中的关键词“产品除满足M国需求外，还远销其他国家”，说明目的是拓展国际市场；第二小题注意结合图示经纬度、海陆轮廓进行空间定位，确定M国是摩洛哥，考虑降低运费首先应销往距离最近的法国。 【例3】（2014·大纲卷）39.（60分）阅读图文资料，完成下列要求。 棉花从古老文明的摇篮印度走出来，几千年间，在世界各地开花结果，在人类文明的历史进程中扮演了重要角色。 材料一:大约公元前5000年，印度河流域开始了棉花种植。棉花种植技术传入中国后，自汉至唐，只在今新疆、西南部分地区有零星种植。南宋末，长江流域种植棉花渐广。元初，“置浙东、江东、江西、湖广、福建木棉提举司。责民岁输木棉十万匹”。黄道婆在松江传授学自海南岛的技术，改造织机，使这里迅速成为棉纺织中心。“松江棉布，衣被天下”。元明时，各种农书都积极推广植棉和纺织技术。棉花种植迅速发展并超过桑麻，棉花成为我国纺织业的主要原料。 ——摘编自白寿彝主编《中国通史》 材料二:公元1世纪，阿拉伯商人将亚洲精美的细棉布带入欧洲。15世纪，英格兰开始出现棉花种植，随后被英国殖民者带到了英国北美殖民地。棉织品的魅力渐渐征服了欧洲人，对棉织品的需求与日俱增。18世纪中叶