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2013重庆高考作文解析 　　2016年重庆市高考作文题审题拟题浅谈 语文教师最缺什么？有人说缺思维。我以为最缺的是支撑思维的材料。一个人，背诵的东西太少了，支撑思维的，全是些空泛的、缺文化的“口水”，思维的结果以及对结果的言说，就会苍白无力，难以震撼学生。 　　学生语文方面最缺的，也是支撑思维的材料。学生思维缺钙，往往是因为肚子里没货造成的。还得让学生学会背诵呀。 　　思维的硬度，会在背诵中日新月异，逐日加粗的。 　　22.阅读下面的材料，根据要求作文。 　　大豆是蛋白质含量极其丰富而又十分廉价的食物。可它的境遇曾一度尴尬，煮熟的大豆难以引起人们的食欲，并且会使肠胃胀气。人们需要更好的大豆食用方式，后来用盐卤点制豆浆而发明了豆腐。 　　豆腐的诞生彻底改变了大豆的命运。豆腐让人体对大豆蛋白的吸收和利用，变得更加容易；豆腐柔软变通的个性给擅长烹饪的中国人留有极大的创造空间，豆腐也因此被制作出品类繁多的菜肴，以适应不同地区人们的口味和喜好。所有这些，让普通的大豆得到了升华。 　　要求：①结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；②自拟标题，自选文体，不少于800字；③不得套作，不得抄袭。 　　材 料 审 读 　　一是逻辑链角度：大豆 豆腐。 　　大豆是前提——具有潜质； 　　盐卤是“钥匙”——正确方式； 　　豆腐是升华——命运改变价值体现。 　　二是关键语角度：“所有这些，让普通的大