小学生行为规范班会教案.docVIP

学习《小学生日常行为规范》教案 四年级四班 学习目的：　　1、学习小学生行为规范内容,，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动。　　2、通过这次班会，让《小学生日常行为规范》能够在现实生活中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导本班学生平时的言行。 学习形式　　以学生学习行为规范为中心，生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示、等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。班会准备：　　要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班会课上讨论。 活动时间;10月25日 学习过程：　　一、创设情景，引入主题：　　班主任：在刚上课时，随意请几位同学到前排来排成一排，让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范，然后让同学们发表各自的看法。　 1　找几个学生,打扮为:仪容仪表基本上不符合规范，内衣比外衣长，拉链没有拉好。　头发偏长，服装不整齐，外衣有随便画上的图画。 2出示陈玮检查的常规:有的同学接受同学的检查时还说粗话。 校服、红领巾、小黄帽穿戴、佩戴不齐,放学路队不齐,随便乱说话，上下楼梯不守秩序等。 3讨论:我们身边还有 不文明现象吗?　　　　　二、面对不文明现象,我们该怎么办？ 1我们共同学习《小学生日常行为规范》 指名逐条读《小学生日常行为规范》　　班主任：在我们学习和生活中，相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为