九年级语文下册第20课《黄生借书说》教案鲁教版.docVIP

《黄生借书说》教案 一、 导入新课： 古往今来，人们对读书的看法各不相同。唐朝诗人杜甫认为“读 书破万卷，下笔如有神”，强调了读书与写作的密切关系；英国作家培根认为：“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才”，强调了读书的好处很多。那么，清朝文学家袁枚对读书的看法又是怎么的呢？今天，让我们继续走进他的文章《黄生借书说》，和他一起探讨有关读书的问题。 二、复习检查（投影） 温故而知新 1、解释句中划线的词： （1）汗牛塞屋 （2）惴惴焉摩玩之不已。 （3）必高束焉，庋藏焉。 （4）家贫难致 （5）归而形诸梦。 （6）故有所览辄省记。 （7）而少时之岁月为可惜也。 （8）惟予之公书与张氏之吝书若不相类。 2、说出划线词的古今义： （1）其他祖父积、子孙弃者无论焉。 （2）非夫人之物而强假焉。 3、多义词： 然：然天子读书者有几？ 非独书为然，天下物皆然。 然则予固不幸而遇张乎？ 有地洼然而方以长。 4、指出文言句式并翻译： （1）书非借不能读也。 （2）若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉。 （3）为一说，使与书俱。 5、翻译句子，并体会语句表达的语气： （1）子不闻藏书者乎？ （2）然富贵人读书者有几？ （3）非独书为然，天下物皆然。 （4）然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也。 三、研读课文： 上节课，我们对课文进行了朗读、翻译，下面请同学进一步朗读课