社会学第十三讲 影响行为的因素.ppt

影响行为的因素 认知过程 社会意识 角色认知 社会行为与社会心理 （一）社会行为 ● 行为是有机体的反应系统。 社会行为是人对社会因素引起的并对社会产生影响的反应系统。 ● 勒温的公式 B = f ( P, E ) 一个人的行为(Behavior)是其人格或个性(Personality)与其当时所处情景或环境(Environment)的函数。换句话说，人的表现是由他们自身的素质和当时面对的情景共同决定的。 （二）社会心理 ● 社会心理：社会刺激与社会行为之间的中介过程,是由社会因素引起并对社会行为具有引导作用的心理活动。 ● 社会刺激：是各种社会客体对人产生的直接或间接的作用。（对不同的社会成员能引起不同的感受的刺激）如：在街上见到一位美女/帅哥 社会客体分两大类： ■ 社会情境：与个体或群体直接发生联系的其他个体或群体； ■ 社会文化环境：包括政治制度、法律制度、经济地位与经济状况、社会规范、风俗、时尚、信仰体系、民族与阶级、交往方式等，即社会存在或宏观环境。 ● 社会心理活动，与即时情境有关，也与经验和人格特征有关。如：马路杀手 ● 社会行为与社会心理关系密切； 区别： ■ 社会行为：外显的、客观存在的； ■ 社会心理：内隐的、属于个体主观世界； 社会心理的研究范围 ● 社会心理学的研究层面： ● 个体层面：个体社会化、自我意识、社会知觉、态度等。 ● 人际层面：个体之间的相互作用如人际沟通、人际关系等。 ● 群体层面：群体的凝聚力等，以及个体与群体的相互作用、社会影响等。 ● 社会层面：风俗、时尚等，阶级、阶层和民族的心理特征、国民性等。eg .英文与中文的水平 社会角色及其理论 一、社会角色的概念 ●定义：社会角色是个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。 ●角色理论是按照人们所处的社会地位与身份解释个体行为并研究其中规律。 二、社会角色的分类 ●按角色获得方式可分为先赋角色和成就角色。 ■先赋角色：指个人与生俱来或在成长过程中自己获得的角色，如种族、性别、贵族等。 ■成就角色：指个人通过自己的努力和活动而获得的角色。如明星、领导人等。 ●按角色行为的规范化程度可分为规定型角色与开放型角色。 ■规定型角色：指那些角色规范严格且有明确规定的角色，即角色的责任、权利和义务以及处理各种关系的需求等行为规范，有明确规定，不能自行其是，如政府官员、法官、士兵等。 ■ 开放型角色：指没有严格的角色规定，个体可以根据自己对其地位和社会期望的理解而较自由地履行角色行为的角色，如朋友，父亲等。 ●按角色的功能可分为功利型角色和表现型角色。 （如：老板；法官） ●按角色承担者的心理状态可分为自觉角色和不自觉角色。（演员；母亲角色） ●培养社会角色（并非每个妈妈有了孩子后，就很母爱的，这有个渐变的过程。） 三、角色扮演过程： ●角色期待：社会公众对其行为方式的要求与期望。 ●角色领悟：对角色的认识和理解。 ●角色实践：角色期待与角色领悟的发展是个体实际表现的角色。 特定地位 自我 角色 发生 网络的 相关 扮演 角色 具体期望 过程 技能 行为 四、角色失调 ●定义：个体在角色扮演中产生矛盾、障碍，甚至遭遇失效。 ●角色冲突：由于地位、身份与角色互不相容，出现矛盾，产生的心理冲突。 ■角色间的冲突：当个体扮演两个以上的角色时，由于不能同时满足不同的角色期望而引起的冲突。如，丈夫与婆婆、媳妇间的矛盾，同时，小孩在一边哭闹…… ■角色内的冲突：当个体扮演同一角色，而不同的他人对此角色有矛盾的期望而引起的冲突。(对学生是“减负”还是“增负”？当前，学校是实施应试教育还是素质教育？) ●角色不清：主要指角色期望模糊。 （1）个体对其扮演的角色认识不清；（如：班长是全管、还是全做？）面试时要否提待遇的多少呢？ （2）公众对新角色认识不清（浙大新增专业“中国学”学什么？）中国学 也称“中国研究”、“汉学”。国外对中国研究的统称。广义指研究中国的哲学、宗教、历史、政治、经济、艺术、语言等各门社会科学和部分自然科学；狭义指研究中国的文献、语言和文学。在现阶段，中国学的研究重心是当代中国的政治、经济和文化。 ●角色中断： 由于各种原因使个体的角色扮演发生中途间断的现象 ●角色失败：角色承担者放弃原有角色，退出舞台。 自我、