七年级上数学2.2整式的加减.pptVIP

* * * 12999数学网 服务师生 方便老师 贴近教学 七年级 数学 上册 人教版 2.2 整式的加减（一） 合并同类项 学习目标 能正确的合并同类项； 理解同类项的定义； 能准确地计算多项式的值。 复习导入 1.单项式、多项式的定义 2.代数式的值 我们常常把具有相同特征的事物归为一类. 动手动脑 生活中处处需要分类，在数学中也有很多分类问题. 问题：以下几组单项式每组都有什么相同点 探究一：什么是同类项 所含字母相同 指数都是2 指数都是1 相同字母的指数相同 （1）2x 和 -3 x； （2）5st 和 7ts； （3）3x2y 和 5x2y； （4）2 ab2c 和 -ab2c. （3）3x2 y 和 5 x2y 举例讲解 同类项的定义： 多项式中，所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。 两同 1.说出下列各题的两项是不是同类项？为什么？ （1）a3与b3 ( ) （2）-4x2y与4xy2 ( ) （3）3.5abc与0.5acb ( ) （4）-2 与 4 ( ) 两 同：所含字母相同；相同字母的指数相同。 真真假假 两无关：与系数无关；与字母的顺序无关。 我们规定：所有的常数项都是同类项 2.做一做：连线找同类项 1号 -x2 2号 π 3号 abc2 4号 5ab 5号 -2yx2 6号 103c2ba 9号 -1 10号 x2 8号 -4x2y 7号 -9ab 怎样合并同类项 实际问题：园林部门准备在市区江堤上修建三块长方形的 绿化带，它们的宽都是1.5米，长分别是 38.5米、34.2米、 27.3米，那么这些绿化带的面积之和是多少平方米？ 1.5 38.5 34.2 27.3 1.5 38.5+ 34.2+ 27.3 38.5 × 1.5+34.2 × 1.5+27.3 × 1.5 = （38.5+34.2+27.3） × 1.5 = 100 × 1.5 = 150 38.5 a + 34.2a + 27.3a = (38.5+34.2+27.3) a = 100a ： 探索新知 把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项 合并同类项 38.5 a + 34.2a + 27.3a = (38.5+34.2+27.3) a =100a 上面的等式变形是逆用了哪个运算定律？ 想一想 合作学习： 1、合并同类项 (1) 7x + 3x = (2) 4 x2 - 2 x2 = (3) 5ab2 - 13ab2= (4) –9x2y3 + 5x2y3= 并归纳总结出合并同类项的方法 10x 2x2 -8ab2 -4x2y3 式的运算 数的运算 合并同类项法则: 同类项的系数相加,所得结果作为 系数,字母和字母的指数不变. 一变 两不变 1.下列各题的结果是否正确？指出错误的地方. （3）3a+2b=5ab （4）-7ab+7ba=0 （√） （×） （×） （×） （1）b3+b3=2b6 （2）-5x3+2x3= -3 　　（1）当k为何值时，3xk＋2y与-x2ky是同类项？ 　　（2）当m，n为何值时，3x2m+ny4与 -x2y n－3是同类项？ 解：由 k＋2=2k,得k=2. 解：由n－3=4,得n=7. 由2m＋n=2,得m=－2.5. 典题精讲 合并同类项 　　把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项. 　　合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数和，且字母部分不变. 知识要点 例1：合并下列各式的同类项． 探索新知 方法： （1）系数：系数相加； （2）字母：字母和字母的指数不变． 　　同类项的系数互为相反数,合并后，这两项就相互抵消为0，可省略不写. 1．若两个同类项的系数互为相反数，则两项的和等于零， 如：－3ab2＋3ab2=(－3＋3)ab2＝0×ab2＝0． 2．多项式中只有同类项才能合并，不是同类项不能合并． 3．通常我们把一个多项式