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? 社会心理学知识 第一节?概述 第一单元?定义和研究范围 一、社会心理学的定义 （一）?侧重于心理学的定义： 美国心理学家?F.H.奥尔波特：社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的 学科。” 美国心理学家?G.W.奥尔波特：社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。 （二）?侧重于社会学的定义 二、社会行为与社会心理 （一）社会行为 社会心理学是关于社会情境中个体的心理现象及其行为规律的科学。 社会行为及其发展取决于个体与其所处情境的状况。 勒温（社会心理学之父）提出过一个著名的社会行为公式：B=f（P，E） 其中?B——行为，P——个体，E——个体所处的情境，f——函数关系 （二）社会心理 社会心理是社会刺激与社会行为之间的中介过程。 三、社会心理学的研究范围?（此内容不作为重点考察） 第二单元?社会心理学简史 根据美国学者霍兰德（E.P.Hollander，1976）的研究，社会心理学的发展可划分为哲学思辨、经验描述与实证分析三个阶段。这三个阶段也就是社会心理学的启蒙期、形成期及确立期。 麦独孤是英国本能主义心理学的代表人物。 第三单元?社会心理学的研究方法 社会心理学研究遵循的主要原则： （一）?价值中立原则 研究者要采取实事求是的科学态度，对客观事实不能歪曲和臆测。对一些反社会的价值观和一些引起心理障碍的价值理念，咨询师应该进行积极的干预和引导。 （二）?系统性原则 （三）?伦理原则 第四单元?社会心理学的主要理论流派(不作为考试重点，了解即可) 第二节?社会化与自我 第一单元?社会化 一、概述 社会化的概念：社会化是个体由自然人成长、发展为社会人的过程，是个体与他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格、社会心理、行为方式和生活技能的过程。儿童及青少年时期的社会化是早期社会化，成人时期的社会化是继续社会化。由于社会急剧变化，对个体重新进行社会化的过程叫再社会化。比如我国的劳动教养和劳动改造制度就是一种再社会化的机制。 二、 社会化的基本内容 (一) 教导社会成员掌握生活与生产的基本知识和技能。 (二) 教导社会成员遵守社会规范。 (三) 教导社会成员明确生活目标，树立人生理想。 (四) 培养社会角色。 三、 社会化的基本条件 (一) 人类有较长的生活依附期； (二) 人类的遗传素质提供了社会化的可能性。 四、 个体社会化的主要载体 (一) 家庭：最重要 (二) 学校：不可或缺 (三) 大众传播媒介 (四) 参照群体。 五、 几种重要的社会化类型 (一) 语言社会化：个体社会化从掌握语言开始，全部社会化往往是以语言社会化为条件的。 (二) 性别社会化： a)性；（生物学概念） b)性别；（心理学概念） c)性别角色。（社会学概念） (三) 家庭对性别角色的社会化的影响是通过性别期待与认同、模仿等机制实现的 (四) 道德社会化 (五) 政治社会化 第二单元?社会角色及其理论 一、什么是社会角色：个体与其社会地位、身份相一致的行为方式及相应的心理状态。 二、社会角色分类 （一） 按照角色获得方式：先赋角色和成就角色 （二）按照角色行为的规范化程度：规定型角色和开放性角色 （三）按照角色的功能：功利型角色和表现型角色 （四）按照角色承担者的心理状态：自觉角色和不自觉角色 三、角色扮演 (一) 角色期待 (二) 角色领悟 (三) 角色实践 四、 角色失调 (一) 角色冲突 (二) 角色不清 (三) 角色中断 (四) 角色失败（最严重的角色失调） 第三单元?自我、身份与自尊 一、自我 （一）自我的定义 自我又称自我意识或自我概念，是个体对其存在状态的认知，包括对自己的生理状态、心理状态、人际关系及社会角色的认知。主我和客我是詹姆士关于自我的概念。 1、主我：是认识的主体。 2、客我：是认识的对象。 3、镜我：是由他人的判断所反映的自我概念。 罗杰斯认为，自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，因为它是个体自我知觉的体系与认识自己的方式。 （二）自我的结构 1、物质自我?2、心理自我?3、社会自我?4、理想自我?5、反思自我 （三）自我概念的功能 1、保持个体内在的一致性 2、解释经验 3、决定期待。 （四）自我概念的形成与发展 1、生理自我?2、社会自我?3、心理自我 二、身份 特点：1、客观性?2、主观性?3、多重性?4、稳定性?5、契约性 三、自尊 （一）自尊的定义 自尊：自尊是个体对其社会角色进行自我评价的结果。自尊水平是个体对其扮演的 每一角色进行单独评价的总和。自尊需要的满足会导致自信。 自尊=成功／抱负 （二）影响自尊的因素 1.家庭中的亲子关系； 2.行为表现的反馈； 3.选择参与和扬长避短； 4.根据相似性原理