诚信做人到永远-导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 诚信做人到永远 第二课时 一．目标呈现 1．学习目标 （1）理解诚实是获得信任的前提和基础，懂得实事求是是诚信做人的守则之一。 （2）通过角色扮演和辩论赛，培养学生思辩能力及判断分析能力。学会辨识各种情境下的诚信表现，增强学生具体情况具体分析的能力。 （3）增强学生的诚信意识和法律意识，提高守法、守信的自觉性。牢固树立守信为荣，失信可耻的道德观念。 2．学习重点: 掌握诚信守则 3．学习难点: 明白诚实与隐私的关系 二．自主学习 先请同学们结合课本围绕学习目标阅读课本，先把教材正文部分的学习重难点划出来，然后把情景材料后面的小问题简答出来（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。其次，围绕导学案，完成相关任务。最后，要利用一定时间强化记忆重要知识首点。 1.诚信守则的具体要求是什么？ 2. 如何处理对人诚实与尊重隐私的关系？（诚实与隐私的关系） 3.诚信与说谎是水火不相容的。“善意的谎言”是不诚信吗？为什么？ 4.如何做一个诚信的人？ 三．活动探究 材料 西汉初年有个叫季布的人，一向说话算数，信誉非常高，许多人都同他建立了深厚的友谊。当时甚至流传这样的谚语：“得黄金百斤，不如得季布一诺。”（这就是成语一诺千金的由来），后来，他得罪了汉高祖，被悬赏捉拿，结果他的旧日朋友不仅不被重金所惑，反而冒者灭九族的危险来保护他，终于使他免遭祸殃。 阅读上述材料，回答下列问题 1、季布的经历说明了他具有什么美德？给我们哪些启示？ 2、对人诚实与尊重他人隐私二者有矛盾吗？为什么？ 3、结合你自己，谈谈我们怎样做一个有责任感的人？ 4、如何处理在坚持诚信原则中遇到的冲突？ 四.达标检测 (一)单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号） 1．在情与法的冲突中，诚信守则要求我们（ ） A.站在法律一边??????????? B.站在亲情、友情一边 C.保持沉默?????? ???????D.善于保护自己 2.诚信的品德是高尚的，诚信的要求是确定的。我们在现实生活中应该（ ） A.无论什么情况下都讲真话?????? ????? B.无论什么事都讲真话，包括隐私 C.把对诚信的理解与具体情境结合起来? D.不撒谎，包括善意的谎言 3.善意的谎言（ ） A.是出于个人的私利???????? ?B.是维护对方利益的需求 C.违背诚实的道德?????????? ?D.违背了法律 4.诚实与隐私不能共存，讲诚实就没有隐私，要隐私就做不到诚实。这种观点（ ） A.正确认识到了诚实与隐私之间的相互关系? B.说明了要诚实就要把自己的事全部如实告诉别人 C.说明要尊重个人的隐私，就无法与别人坦诚交流 D.没有正确理解对人诚实与尊重他人隐私之间的相互关系 （二）多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。） 5.2012 年11 月12 日，江苏扬州大学附属中学学生徐砺寒，在不小心撞坏路边停放的宝马车后，没有选择逃走，而是在原地等待了近半个小时，并留下了一张附有联系方式的字条，欲事后赔偿。他因此被网友称为“ 诚信中学生”。徐砺寒的行为启示我们( ) A．诚实守信是为人处世的一种美德 B．当今社会，讲诚信的人会吃亏 C．坚持诚实会赢得信任 D．诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证 五．盘点提升 1、小结本课所学知识。 1.诚信会获得信任 1.诚信会获得信任 2.实事求是是诚信的根本诚信守则 2.实事求是是诚信的根本 3.诚信守则的具体要求 3.诚信守则的具体要求 1.诚信要与具体的情境相结合 1.诚信要与具体的情境相结合 2.诚信与隐私、谎言的关系 2.诚信与隐私、谎言的关系 诚信的智慧 3.诚信的核心是善 3.诚信的核心是善 2、你还有什么疑惑，请你提出来。