2019春季压强第一讲.docVIP

圆融教育高中物理 知识改变命运 学习成就未来 PAGE 1 初中物理培优 压强 【知识回顾】 【典型例题分析】 1．小明同学利用A、B两物体、海绵等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验，如图所示。 （1）实验中小明是通过观察　 　来比较压力作用效果的。 （2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是　 　。 （3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应分析比较图　 　和　 　的实验现象。 （4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对海绵的压力的作用效果　 　，由此他得出的结论是：压力作用效与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是　 　。 2．一块边长为a的正方体合金块，是由密度分别为ρ1、ρ2的两种金属合成的。当将它放在水平桌面上时，对桌面的压强为p，求： （1）合金块的质量； （2）合金块的中ρ1金属所占的体积V1。 3．如图所示。放在水平地面上的两个实心长方体 A、B，已知体积 VA＝VB，高度 hA＜hB，与地面的接触面积 SA＞SB，对地面的压强 PA＝PB．下列判 断正确的是（　　） A．A 的密度一定大于 B 的密度 B．A 的密度可能小于 B 的密度 C．A 的密度一定等于 B 的密度 D．A 的密度可能等于 B 的密度 4．一密度为ρ钢制轴承，由粗细不同的两部分圆柱体构成，粗细圆柱体的高度均 为h．如甲图所示放置时，轴承对水平面的压强为1.2ρgh．如乙图所示放置时，轴承对水平面的压强为（　　） A．3.6ρgh B．4.8ρgh C．6.0ρgh D．7.2ρgh 5．如图所示，用竖直向上的力F将方砖压在棚顶上不动。若砖重为G，砖与屋顶接触面积为S，则屋顶受到的压强为（　　）： A．G/S B．F/S C．（F﹣G）/S D．（F+G）/S 6．如图所示，甲乙两个实心均匀正方体（V甲＜V乙）分别放在水平地面上，它们对地面的压强相等，若将乙放在甲的上表面，甲对地面增加的压强为△p甲，若将甲放在乙的上表面，乙对地面增加的压强为△p乙，则（　　） A．△p甲＞△p乙 B．△p甲＜△p乙 C．△p甲＝△p乙 D．无法判断 7．如图所示，是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图象，若用质量相等的甲、乙两种物质分别制成实心正方体A、B，把它们平放在水平地面上，则两正方体A、B对水平地面的压强之比为（　　） A．8：1 B．4：3 C．4：1 D．1：2 8．用不同种材料制成的甲、乙两个实心正方体，密度分别为ρ甲、ρ乙．把它们分别放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强分别为p1、p2．如图所示，若把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强是（　　） A． B． C． D． 9．如图（a）所示，同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙两物体对桌面的压强分别为20帕和10帕，则对桌面压力较大的为　 　（选填“甲”或“乙”），如果把甲放在乙的上面，如图（b）所示，则乙对桌面的压强大小为　 　帕。 【拓展训练】 1．一个上、下底材料相同，质量相同的两圆台型物体置于粗糙程度完全相同的水平地面上，如图放置，如匀速将物体拉动的水平力大小为Fa和Fb，A和B对地面的压强分别为PA和PB，则（　　） A．Fa＞Fb PA＜PB B．Fa＜Fb PA＞PB C．Fa＝Fb PA＜PB D．不知速度，无法判断 2．两块规格都是“5cm×10cm×20cm”的同样长方体钢材a和b，若a对b的压强和压力分别用pa和Fa表示，互相垂直地叠放在水平桌面上（如图示； b对桌面的压强和压力分别用pb和Fb表示； 则（　　） A．pa＝pb； Fa＝Fb B．pa＝2pb；Fa＝ C．pa＝； Fa＝ D．pa＝pb；Fa＝ 3．如图所示，体积相同、密度分别为ρA、ρB的A、B两立方体正对叠放于水平桌面上，且ρA：ρB＝1：3．A对B的压强为pA，B对桌面的压强为pB．现逐渐减小A的体积，但始终保持A的形状为立方体且密度不变。在A的体积减小的过程中，pA与pB的比值（　　） A．始终变大 B．始终变小 C．先减小后变大 D．先增大后减小 4．如图所示，正方体A、B、C重叠放在水平地面上，其质量之比和边长之比均为1：2：3，如果A对B的压强为PA，B对C的压强为pB，C对地面的压强为Pc，则pA、pB、PC之比为（　　） A．1：2：3 B．2：3：4 C．6：3