大班社会活动：《我的姓氏》教案教学设计.docx

大班社会活动：《我的姓氏》 活动目标 1.调查周围人的姓氏，了解百家姓，感受中国姓氏的丰富内涵。 2.了解自己姓名的由来，体会家人对自己的期望。 活动重难点 重点：调查周围人的姓氏，能大胆地交流。 难点：在了解自己名字由来的过程中体会家人对自己的期望。 活动准备 请幼儿在活动前调查自己周边熟悉的人的姓氏，并向家长了解自己名字的由来 将每名幼儿的姓氏卡片贴在展示板上。 投影仪。 幼儿用书第2册第20页。 音乐CD（歌曲《百家姓》） 活动过程 一、我的姓氏 1.我姓什么 一一每个人都有自己的姓氏，你姓什么？请上来取走你的姓氏卡片。（教师出示班级幼儿的姓氏卡片。） 一一请你向身边的朋友介绍自己的姓氏。（教师鼓励幼儿自主结对介绍。） 我和谁一个姓？ 一一你和谁同一个姓？请和与你姓氏一样的人组成一个小组。（幼儿根据经验总结和自己同样姓的人，并且按姓氏分组。） 教师小结：每个中国人都有自己的姓氏，姓氏是老祖宗传下来的。 二、百家姓 1.我的调查 一一前两天，小朋友对姓氏做了调查，除了刚才我们说到的姓氏以外，你还调查到了哪些姓氏？（幼儿回答，教师取出相应的调查表展示在投影仪上。） 2.百家姓 一一中国有很多的姓氏，聪明的中国人把它编成了一首歌。现在就让我们一起来听一听。（播放《百家姓》，幼儿欣赏。） 一一请你跟着唱一唱（百家姓）。 3.教师小结：中国姓氏文化源远流长，每一种姓都包含其