第八章 项目分析.pptVIP

项目分析;你应该放弃哪个项目？;项目分析就是根据试测结果对组成测验的各个题目（项目）进行分析，从而评价题目好坏、对题目进行筛选。 包括质的分析和量的分析 ;第一单元　难度分析;1、定义式;含义 以高低分组平均通过率表示的难度;例1：200人参 加某项测验，在一 填空题上高分组48 人通过，低分组23 人通过。试问该题 的难度值是多少？;;例2：在100名 学生中，高分组与 低分组各有27人。 其中高分组答对第 一题的有20人，低 分组答对第一题的 有10人。试问该题 的难度是多少？;3、选择题的校正;例3：某题有5个 选项，该题通过的 人数为0.75，试问 校正后的通过率是 多少？;（二）非0、1记分项目;例4：某试卷中一 论述题为20分，10 名参加测验者得分为 10、18、14、8、 18、3、14、10、 9、8。试问该题的 难度是多少？;（三）项目难度的等距量表 ;2、转换为等距量表的方法;例5; Δ=13+4Z Δ：常态化等距难度指标，13为平均数，4为标准差，Z为以σ为单位的Z值。 如，上面所举的例中，其Δ难度值为： 题目A：通过率P=0.84 Z=-1 Δ=13+4×(-1)=9 题目B：通过率P=0.16 Z=1 Δ=13+4×1=17 题目C：通过率P=0.50 Z=0 Δ=13+4×0=13 如果一个题目几乎所有被试都通过（99.8%）, 则其Z=-3, Δ=13+4×(-3)=1 如果一个题目答对的人很少（0.13%）, 则其Z=3, Δ=13+4×3=25 ;三、难度水平的确定;（一）测题的难度1、基本要求;2．选择题难度的确定;（二）测验的难度; 低 高 图1 正偏态分布图;低 高 图2 负偏态分布图 ;第二单元 项目的区分度一、定义（item discrimination）;二、计算方法（一）鉴别指数; 例6：100人参加 某项测验，对其中四 道题做对的人数分布 如表所求，试问这些 试题的区分度分别是 多少？;结果;测题鉴别指数与评价标准;（二）相关法;;三、区分度与难度的关系;P与D最大值的关系;四、多重选择题项目分析实例;将以下方面对多重选择题进行处理;1、步骤 ;2、对???择项的反应模式注意从以下几方面进行分析;4.如果高分组被试的选择集中在两个答案上，二者选择率相近，说明该题可能 、本来就有两种正确答案，或者在某种意义上另一个选择项也有一定道理。 5.如果高分组对正确答案的选择率与低分组相等或低于后者，说明该题所考查的东西与被试水平无关，即不具有鉴别力。 6.如果一个题目被试未作答的人数较多（速度性测验除外），或者选择各个备选答案的人数相等，说明该项目可能过难或题意不清，被试无法作答或凭猜测作答。 ;;;具体分析如下：;3）选项 第一题：正误答案配比较好。第二题：除C答案缺乏鉴别能力外，其余都不错。第三题：未答的人数比例过大，且答案B、C、D均属于负向的 。第四题：A项选答的人数较少， D项也有负向性 。 4）找出原因，对各题进行修改 ;The End;;（一）内部一致性分析;（二）外在效标分析;猜测的校正;猜测校正公式一;猜测校正公式二;提高测验信度的条件