育婴师(三级)培训计划.docVIP

《育婴师》（三级）培训计划 说 明 本计划根据上海市劳动和社会保障委员会、上海市就业培训技术指导中心编写的《育婴师》职业标准，《上海市职业开发技术规程（试行稿）》制定。 本计划以现代0-3岁婴幼儿生理卫生保健科学，儿童心理科学和0-3岁婴幼儿教育理论为理论基础，结合现代家庭及其家长的需求，依据《上海市0-3岁婴幼儿教养方案（试行）》，以培养育婴师的实践能力为导向，制定科学性、先进性、应用性和实践性的培训方案。采用理论知识与操作技能结合的模块结构，组成理论和操作一体化四个部分、四个模块，每个模块内设置若干个二级模块----单元。 本计划适用于传统的基地式培训，也适用于网络传播资源共享的远程式培训。 二、培训目标 通过育婴师（三级）专业理论知识学习和操作技能训练，学员能够根据婴幼儿发展的基本特点和生长规律，婴幼儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，有针对性地应用生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育婴幼儿的基本方法，指导婴幼儿的家长，对同行业的育婴员、育婴师进行婴幼儿照料、护理、教育基本能力的现场培训。 三、模块设置与培训要求 该职业等级培训主要设置以下模块： 模块一 生活照料 使学员了解能量密度和营养素的知识、婴幼儿消化功能的特点，平衡膳食的内容、安排与烹饪方法，了解特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便的知识，了解传染病的消毒知识，能够设计婴幼儿食谱和配置婴幼儿膳食，能够处理特殊情况下婴幼儿的睡眠、二便，处理婴幼儿患传染病时的消毒。 模块二 日常生活保健与护理 使学员了解婴幼儿常见疾病防治的基本知识，了解婴幼儿康复训练的基本知识与方法，了解婴幼儿现场救助的程序、方法，能够对婴幼儿常见疾病进行预防和家庭护理，在医师的指导下，对有特殊需要的婴幼儿进行康复训练，能够对婴幼儿意外伤害进行现场救助。 模块三 教育 使学员了解婴幼儿动作发展、语言、感觉、认知发展、良好情绪和社会性行为发展的观察评估，能够观察婴幼儿的发展水平，针对性地进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发和良好情绪和良好社会性行为的培养。 模块四 指导与培训 使学员了解家庭教育指导的内容和方法，了解现场培训的方法，能够发现养育中的问题，对家长进行指导，对育婴员、育婴师进行现场培训。 四、模块课时分配表 序号 模块 课时 合计 理论 实训 一 生活照料 42 19 23 二 日常生活保健与护理 44 25 19 三 教育 24 12 12 四 指导与培训 8 4 4 复习与机动 2 1 1 总课时 120 65 55 五、培训方式方法建议 根据育婴员职业的特点，培训采取理论知识授课和操作技能训练结合的方式进行。在理论知识的授课时，建议采用案例分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。 六、推荐教材和补充讲义 推荐教材 《育婴师（国家职业资格三级）》，劳动和社会保障部教材办公室、上海市职业培训指导中心组织编写，中国劳动社会保障出版社，2006年 月出版 2、参考用书： （1）《儿科学》，王为平主编，高等教育出版社，全国高等学校医学规划教材，2004年2月第一版 (2)《健康宝宝0-6岁养育大全》，桂永浩、邵肖梅、徐秀主编，上海科技教育出版社，2003年 (3)《育婴员》（国家职业资格培训教程），劳动和社会保障部、中国就业培训技术指导中心编，中国妇女出版社，2003年8月版 (4)《塑造最佳的人生开端：新生儿行为与0-3岁潜能开发指南》，鲍秀兰等，中国商业出版社，2002年3月版 (5)《婴儿心理学》，孟昭兰，北京大学出版社，1997年7月版