大班科学《身高比一比》教案教学设计.docx

大班科学《身高比一比》教案教学设计 活动目标 （一）尝试用多种方法测量自己和同伴的身高并进行比较。 （二）大胆地与同伴分享交流自已的比较方法。 活动重难点 重点：学习测量自己和同伴的身高。 难点：用绳子测量、比较身高。 活动准备 （一）和保健医生联系，取得配合。 （二）测量用的绳子和其他可以帮助幼儿进行测量比较的材料。 （三）记录纸和笔。 （四）幼儿用书第1册第25-27页。 活动过程 （一）比比谁高（设计意图：大班幼儿对测量有一定的经验，而身体的成长让他们对自己到底有多高、班里的同伴谁高谁矮都有了探索的兴趣。先让幼儿用自己的方式比较身高，从而引发他们对本活动的兴趣。） 1.测量身高方法多。 （1）今天我们来比比大家的身高，请你找个朋友想办法比一比，看看谁高谁矮。（鼓励幼儿结伴后用各种方法比较身高。） （2）交流分享经验。 说说你和好朋友是怎样测量身高的。（引导幼儿大胆交流分享自己的方法，如：背靠背站立后目测比较；躺下来后请其他同伴在地上画记号，再进行比较；使用教室里的身高尺图进行测量比较。 （二）绳子量身高（设计意图：使用绳子作为统一的活测量工具来测量和比较身高，让孩子们突破测量这一难点。） 1.量一量。 （1）这里有绳子，请每人拿一根，和你的朋友互相用绳子来量量身高吧！（幼儿使用绳子量身高：一名幼儿笔直站立，其他幼儿帮助把绳子从头顶垂落下来，到地面后在绳