朱熹人事管理思想中期报告.PPTX

朱熹人事管理思想中期报告 Interim report LOGO 展示目录 1 第 部分 选题意义及目的 LOGO LOGO 为什么选择朱熹的人事管理？ 朱熹的人事管理思想非常丰富。 他十分强调用人在国家管理中的重要性，提出了“德才兼备”的人才标准和任用 原则;他提出改革官制，精简机构，改革选拔官吏的途径，强化对官吏考核;他强调官吏价值观建设的重要性，对管理者思想 建设的重视是朱熹人事管理思想的突出特色。 LOGO 2 第 部分 小组情况 LOGO 3 第 部分 研究进度 LOGO 研究的图书资源 LOGO 研究的图书资源 LOGO 研究的图书资源 LOGO 研究的网络文献资源 LOGO 4 第 部分 论文进度 LOGO 培养* 选拔 任用 培养标准 培养体系 培养管理 …… 人才标准 选拔管理机制 …… 管理体制改革 官吏价值观建设 任用体系管理 …… LOGO 论文内容（不包含细节部分）： 一、培养人才 朱熹认为培养人才的学校要有所变革。 1、以“德行”和“道艺”作为教育的主要内容。 他说：“古者学校选举之法始于乡党而达于国都，教之以德行、道艺，而兴其贤者能者。…此古之为法所以能成人材而厚风俗，济世务而兴太平也。” 2、关键在于选择好教导之人。 要培养优秀的人才，教导他们的学官首先得有“德行道艺”。“学校必选实有道德之人使为学官，以来实学之士；裁减解额舍选谬滥之恩，以塞利诱之涂者，古之大学主于教人而因以取士，故士之来者为义而不为利。” 3、教学内容上“罢去诗赋，而分诸经、子、史、时务”。朱熹认为诗赋是“空言之尤”，无益于教人而应去掉。同时改变考试科目形式来使文风转变。 LOGO 论文内容（不包含细节部分）： 二、选拔人才 汉有“察举”，唐有“科举”，宋承唐制。“科举是法弊，大抵立法，只是立个得人之法。若有奉行非其人，却不干法事，…今却是法弊，虽有良有司，亦无如之何。”朱熹认为针对科举法中的一些弊病需要小的纠正，但“也废他不得”。 LOGO 论文内容（不包含细节部分）： 三、任用人才 1、任贤举能，唯才是举。 “问：‘今日之治，当以何为先？’曰：‘只是要得人’”④，可见其对人才的重视。在同一文中他也提到“天下人，不成尽废之，使不得从政”的主张以及心目中对于“今日人材”的鉴定标准。 LOGO 论文内容（不包含细节部分）： 在任贤用能的过程中君臣都起到很关键的作用，君不该“求其适己而不求其正己，取其可爱而不取其可畏”⑤，即称职的君主不会为了更好地满足自己的私欲而用奸佞附势之徒；同样的，臣不应是“当正君者不以献可替否为事，而以趋和承意为能；不以经世宰物为心，而以容身固宠为术”。⑥ 朱熹所认为的任贤也包括任用将帅在内，“择帅须用严毅、素有威名、足以畏压人心，则喜乱之徒不敢作矣”，并对此提出如何认别将帅之才的方法。同时朱熹反对“荫恩制度”和“只凭资考，不顾贤能”的两大问题，尽管他无力改变这样的现状。 LOGO 论文与注释部分小览（引文部分仍在探索中，系统性的引用暂时不能呈现） 5 第 部分 总结与反思 LOGO LOGO 希望各组能在后半期多多交流，共同推进论文 6 第 部分 后半期展望 LOGO 第一周：组长提交一份关于如何写论文的报告 第三周：小组内汇报工作 第四周：拟写各自的分论点 第五周：分论点汇总并筛选 第六周：整理所有材料；小组会议讨论接下来的工作 第七周：撰写总论文 第八周:论文修改，询问指导 第九周：确定论文并提交（星期三前）；对组员进行奖励 谢谢倾听 多多交流