初中英语《Unit 9 When was he born》单元评价设计思维导图及评价量规.docVIP

模块6作业模板 作者姓名 学科 英语 年级 八年级 主题单元名称 Unit 9 When was he born 单元评价方案的思维导图 Unit 9主题单元学习评价量规 评价要素 主要指标 （权重） 评价内容 非常好 ＾﹀＾ 很好 ˉ﹀ˉ 需要加油 ˇ︵ˇ 学习过程评价 （70分） 课前 （诊断性评价） 20分 单词、语法 收集资料、 小组合作 基本能读单词，看明白语法，从网上下载多种课堂所需资源。 能读出一大部分单词，基本理解语法，，能够从网络浏览部分所需资源 读出部分单词，看不懂语法，能够从网络浏览资源，但不会使用。 课堂 （形成性评价） 40分 知识、态度、参与度，基本功，合作 熟练运用知识，积极参与，愉快合作，口语准确、书写规范 会运用知识，能参与学习，合作一般，口语欠准确、书写欠规范 运用知识不熟，不积极参与，合作一般，口语不准确、书写不规范 课后 （终结性评价） 10分 作业、拓展、合作 及时完成作业，自主拓展有关知识，善于合作学习 按时完成作业，不主动拓展有关知识，合作学习少。 不按时完成作业，不拓展有关知识，不善于合作学习 学习成果评价 （终结性评价） （30分） 知识成果 10分 词汇、句型、语法、写作方法 词汇会写，语法、句型会用，掌握写作方法 会写部分词汇，语法、句型运用不熟，基本掌握写作方法 词汇不会写，语法、句型不会用，没掌握写作方法 学习方式方法 10分 听说读写方法， 自主合作方式 熟练掌握四技能 乐意自学或合作 基本掌握四技能 自学或合作一般 没有全掌握四技能，不自学也不合作学习 情感态度价值观 10分 名人情感、学习态度、人生价值观 以名人为榜样，树立远大理想。刻苦学习，实现梦想 以名人榜样，但动力不大，学习欠刻苦，没有远大理想。 没有学习目标，也没有远大理想 总评 说明：1.非常好 85分以上；很好：60分以上；需要加油：60分以下 评价形式：自评、互评、师评 小组讨论记录表 研讨主题 研讨成员 研讨日期 年 月 日 记录人 组员一 姓名 发表意见 组员二 姓名 发表意见 组员三 姓名 发表意见 组员四 姓名 发表意见 组员五 姓名 发表意见 组员六 姓名 发表意见 达成共识 备注