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PAGE PAGE 13 高三文科 立体几何二轮复习 线面，面面位置关系的判定与性质是高考考察的重点，由于各种位置关系可以相互转化，因而在客观题中常常综合线面，面面各中位置关系考察学生的思维论证技能和空间想象能力，在解答题中，线面，面面垂直与平行是考查的热点。 范例剖析　 例1：如图，已知、分别是正方体的棱和棱的中点． 图3－2（Ⅰ）试判断四边形的形状； 图3－2 （Ⅱ）求证：平面平面． 　例2．(折叠问题)已知直角梯形中, ,过作,垂足为,的中点,现将沿折叠,使得. (Ⅰ) 求证： (Ⅱ) 求证：； （Ⅲ）在线段上找一点,使得面面,并说明理由. A A B C D E G F · · A B C D E G F 变式：如图，在交AC于 点D,现将 （1）当棱锥的体积最大时，求PA的长； （2）若点P为AB的中点，E为 例3(以三视图为背景问题)下面的一组图形为某一四棱锥S—ABCD的侧面与底面。 （1）请画出四棱锥S—ABCD的示意图，是否存在一条侧棱SA垂直于底面ABCD？如果存在，请证明； （2）若SA⊥面ABCD，点E为AB的中点，点G为SC的中点，求证EG∥面SAD. （3）在（2）的条件下，求证：平面SEC⊥平面SCD； 变式：已知正三棱锥V-ABC的正视图、俯视图如图所示，其中VA=4，AC= 画出该正三棱锥的侧视图，并求出该侧视图