高中历史第二单元中华民族的觉醒与抗争第7课戊戌变法教案华东师大版第五册资料.ppt

欲兴民权，宜先兴绅权；欲兴绅权，宜以学会为之起点……自时务学堂、南学会既开后，湖南民智骤开，士气大昌，人人皆能言政治之公理，以爱国相砥砺，以救亡为己任，其英俊沉毅之才，遍地皆是。 ——梁启超《戊戌政变记》 请回答： （1）材料一中的“病”与“药”分别指什么？ （2）综合材料一和材料二，指出其核心思想。 （3）结合上述材料和所学知识，指出梁启超宣传其政治主张的方式及其影响 （1）“病”：奴隶性；“药”：自由。 （2）核心思想：兴民权，救亡图存。 （3）方式：办学会、建学堂、创报刊、写文章等。 影响：促进了思想启蒙；激发了爱国热情；推动了维新变法运动的发展。 兴办学堂，培养新式人才 译著书籍，寻找变法依据 创办报刊，制造变法舆论 组织学会，聚集维新力量 二、宣传维新，舆论造势 南梁北严 万木草堂 时务学堂 强学会 中外纪闻 国闻报 时务报 南学会 强学会 戊戌变法时期学会、学堂、报馆分布示意图 1897年底， 全国出现讲求维新变法的 政治性学会——33个 新式学堂——17所 报刊——19种 思考： 从受众角度考虑，这些宣传方式能达到速变、全变的目标吗？ 思想权威——孔子 政治权威——皇帝 加速维新 材料1 材料一：万国报馆议论沸腾，咸以 瓜分中国为言，若箭在弦，省括即发…… 瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。 材料2 材料二：乱